现代开放教育法学专业课的教学模式之探讨.pdf

第34卷 第8期 湖南科技学院学报 V_01．34NO．8 2013年8月 JournalofHunanUniversityofScienceandEngineering Aug．2013 现代开放教育法学专业课的教学模式之探讨 田 露 (徐州市广播电视大学，江苏 徐州 221006) 摘 要：法学专业课是开放教育的重要课程。一直以来，法学专业都在整个开放教育的专业设置中，举足轻重，占有相 当的分量。表现在：法学专业在现在社会上适应性较广，各种职业的人们都将其视为现代社会必须掌握的一门知识，以更好 地运用法律知识维权，更好的在法律的轨道上运行机制，以促进我国社会的健康稳定发展。 关键词：开放教育；法学专业课；教学模式 中图分类号：D90—4 文献标识码：A 文章编号：1673—2219 (2013)08一O124—03 开放教育是一种特殊化的成人教育模式。自上个世纪 一 目前的开放教育法学专业课的教学现状 7O年代末，电视大学创办以来，一直是我国高等教育的一 自上个世纪90年代以来，法学专业被添加为开放教育 个重要组成部分，承担着重要的历史使命。经过三十多年的 的一门重要专业。为了保证法学专业的继续存在和发展，开 发展，我国的开放教育从无到有，从小到大 ，在促进高等教 放教育的相关领导和责任教师一直很重视法学专业课的教 育的发展中，发挥了不可替代的作用。 授。从课前准备到课堂教授，最后到考前复习，老师们都积 30多年前，顺应我国高等教育特别是成人高等教育发 极参与，勤奋认真。经过 20年的发展，开放教育的法学专 展的趋势，电视大学的开放教育应运而生，当时，作为一个 业越办越红火，法学课程越上越有水平。而且培养了一批又 新鲜的办学模式，在提高我国公民的教育素质中，起到了 一 批的优秀毕业生，他们在各 自的岗位上都相继成为了骨 跨时代的积极效应 ，为我国的各行各业培养了众多专业型人 干，成为了社会跨越和单位发展中不可或缺的人才。客观的 才，促进了经济的长足发展。 说，在前些年的法学专业课的教学中，成功的做法和经验还 现在深入研究开放教育的教育教学，必须首先从开放教 是不胜枚举的，并且也曾经多次被其他形式的办学模式所采 育的教学的特殊性着手，深入挖掘其优势性，找到教学中存 用 。 在的问题，不断总结经验和教训，适时提出解决问题的办法， 随着社会的不断进步，法学专业队伍的不断壮大，法学 以不断提高开放教育的教学水平。创新教学模式，更新教学 专业的办学领域不断拓展，一些新兴的办学模式逐渐兴起， 思路，提高教学效果。 他们及时观察社会的发展动态，不断发现新现象，总结新经 法学专业课是开放教育的重要课程。一直以来，法学专 验，提出新问题，许多具有法学课程教学前沿的进步观点层 业都在整个开放教育的专业设置中，举足轻重，占有相当的 出不穷，对原来的教学秩序和教学方法 ，进行了冲击，形成 分量。表现在：法学专业在现在社会上适应性较广，各种职 了独具特色的、更加适合现代社会的法学教学的新模式。 业的人们都将其视为现代社会必须掌握的一门知识，以更好 对比现有的新模式和开放教育原有的法学专业课教学 地运用法律知识维权，更好的在法律的轨道上运行机制，以 模式，不难看出，传统的暴露出来的问题很多，概括总结如 促进我国社会的健康稳定发展。特别是进入本世纪以来，依 下 ： 法治国的理论观念深入人心，我国公民和法人组织的法治信 (一)教学形式原始而单一 仰不断增强，法学专业不断被越来越多的学员选