游戏-学习故事书单.doc

幼儿教师区域游戏开发与实施能力提升专题培训 1、《幼儿园区角操作活动150例》 内容简介：《幼儿园区角操作活动150例》为福建儿童发展职业学院附属幼儿园区角操作活动的成功实践总结，分生活区、语言区、科学区、数学区、美工区等，其中又分具体小、中、大班，共有150个操作活动实例，每篇实例均配有相应的图片，直观性和实用性强，对一线幼儿教师有很强的借鉴价值。 2、《给幼儿园教师的101条建议·游戏指导》 内容简介：主要涉及游戏的基本理念、游戏指导策略以及游戏与课程教学的渗透三个方面的内容，包括“基本理念篇”、“环境创设篇”、“观察指导篇”、“讨论建构篇”、“环节渗透篇”、“各类游戏篇”等相对独立的6个部分，共101条建议。每条建议独立成章，但彼此之间又相互关联、交叉及部分重叠，目的在于给一线的教师提供一种理论与实践相结合的、兼具实用性与操作性的指导，为贯彻落实“幼儿园以游戏为基本活动”的基本理念提供一种努力的方向。 目录 总序 引领实践是一项重要而艰巨的工作基本理念篇1.游戏是幼儿的需要和权利2.游戏是幼儿心灵的“润滑剂”3.游戏是有计划的“教学”活动4.正确理解“幼儿园以游戏为基本活动”5.合理安排一日生活，实现“幼儿园以游戏为基本活动”6.把游戏作为幼儿经验的“过滤网”7.注重幼儿游戏态度的培养8.利用游戏帮助幼儿逐渐“去自我中心”9.让幼儿在游戏中学习并内化规则10.寓教于乐，让幼儿快乐玩、有效学11.根据幼儿认知发展阶段确定游戏主题12.根据幼儿社会性发展水平确定游戏主 3、《幼儿园创造性游戏区域活动指导：角色区·建构区·表演区 定价：32.00 目录 角色区一、活动内容与关键经验二、游戏的一般流程三、评价的一般要点四、问题与对策五、游戏案例1. 娃娃家来客人了2. 宝宝过生日3. 汽车4S店4. 爱心医院5. 乐乐美发厅6. “清凉一夏”饮品店7. 干净洗衣店8. 果汁吧9. “快乐煮艺”火锅店10. 春田花花旅行社11. 智慧超市建构区一、活动内容与关键经验二、游戏的一般流程三、评价的一般要点四、问题与对策五、游戏案例1. 铺小路2. 智斗灰太狼3. 小动物的家4. 金箍棒变变变5. 城市立交桥6. 重建立交桥7. 动物世界8. 创意雪花9. 凉亭10. 幸福小区11. 白雪公主的城堡12. 五月的风13. 马路上的车14. 我向往的小学表演区一、活动内容与关键经验二、游戏的一般流程三、评价的一般要点四、问题与对策五、游戏案例1. 小熊醒来了2. 彩虹的约定3. e线天气小播报4. 哈罗形象设计室5. 快乐洗衣6. 喜羊羊与灰太狼7. 新书发布会（一）：《小皮斯凯的第一次旅行》8. 新书发布会（二）：《不一样的卡梅拉》9. 小胖小10. 星光T台秀11. 环保时装秀12. 动物法庭辩论（一）：大灰狼吃小白兔对还是不对13. 动物法庭辩论（二）：当小兔子好还是当大灰狼好14. 新剧上映：三打白骨精 原价：29.00元 作者：张惜萍,隋春玲 出版社：北京出版社 原价：29.00元 作者：张惜萍,隋春玲 出版社：北京出版社 章 游戏看看看节 观摩游戏视频及案例第二节 游戏配对第二章 大家一起玩游戏节 幼儿游戏我来玩第二节 幼儿园规则性游戏的特点及创编第三节 幼儿园创造性游戏的特点及创编第三章 陪玩前准备节 如何做游戏计划第二节 游戏前的环境及经验准备第三节 幼儿园游戏的观察与记录准备第四章 我来教你玩游戏节 指导你玩——体育游戏第二节 指导你玩——角色游戏第三节 指导你玩——表演游戏第四节 指导你玩——音乐游戏第五节 指导你玩——结构游戏第六节 指导你玩——智力游戏第七节 指导你玩——语言游戏第五章 游戏综合运用节 科学领域综合运用第二节 健康领域综合运用第三节 语言领域综合运用第四节 社会领域综合运用第五节 艺术领域综合运用参考文献 学习故事 《学习故事与早期教育：建构学习者的形象》 作者: [新西兰]玛格丽特.卡尔 / [新西兰]温迪.李 出版社: 教育科学出版社原作名: Learning Stories：Constructing Learner Identities in Early Education译者: 周菁 出版年: 2015-5页数: 169定价: 30.00元 在《学习故事与早期教育：建构学习者的形象》中，作者依据新西兰和英国等若干国家幼儿园多年研究和实践学习故事的经验，对学习故事的理论基础进行了全新的梳理，对学习故事的内涵进行了进一步扩展，对学习故事的核心——儿童学习者身份的建构进行了更深入的研究，揭示了