五上分单元复习.doc

第一大部分 分单元复习课文内容 第一单元 马 一、《天马》从（艺术价值）、（外形特点）、（名称由来）、（象征意义）四个方面介绍了作为中国旅游标志的“天马”。说明了历史悠久的文明古国——中国，正在腾空飞速前进。 二、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？ 因为它是我国古代造型艺术和冶炼铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表杰作。说明历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。 三、体会加点词的作用。 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这家工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。 答：用词准确，虽然古书记载，但不能确定，可见作者说话严密。 四、默写《房兵曹胡马》《马诗》 五、两首诗都写了马，比较一下它有什么不同？ 答：第一首实写马，第二首虚写马。第一首是描写画面是一首马图，第二首诗描绘的是战场的景色。 六《巩乃斯的马》第二小节会背。 这一段中把暴雨比作长鞭；把马比作尖兵和大将；把牧人大喊大叫的声音比作一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河和声音。 七《巩乃斯的马》描写了巩乃斯草原上（暴雨中的马群奔腾）的壮观场面。、 八、从马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？ 我感受到了马的团结勇敢和作者对自由境界的向往。 九、抄写《巩乃斯的马》并背诵。 十、请写出“马”字在不同位置的成语各三个。 马到成功 马不停蹄 马失前蹄 十一、请各写出三个有关马的成语故事和寓言故事的名字。 成语故事： 塞翁失马 老马识途 指鹿为马 寓言故事： 伯乐相马 非驴非马 塞翁失马（小马过河） 十二、我国最擅长画马的画家是（徐悲鸿） 十三、1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。 十四、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。 第二单元 奇观 雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？ 奇丽、壮美 二《雅鲁藏布大峡谷》中引用传说，这样写有什么好处？ 说明大拐弯的基本位置和江流走向；写大拐弯拐得突兀；赋予大拐弯美好而神奇的色彩。 写提纲可以只针对（课文主要部分的内容）写。提纲应（简洁）、（明确），比如用（一个词语）概括。 默写《浙江之潮》 为什么称浙江潮为“天下之伟观”？ 《浙江潮》古文与现代文语言表达有什么不同？ 古文表达简约，节奏性更强。现代文大量采用比喻手法，描写逼真、形象。 你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？ 在这里，我见到了最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（ ）的雪峰，最（ ）的大拐弯，最（ ）的宝库。这里真是世界上最（ ）、最令人（ ）的地方。 默写描写奇观的名诗词。（三句） 请写出令人为之惊叹的奇观。（三个） 泰山日出 云南石林 流星雨 日全食 快速阅读的方法：把手指放在（书页中间）不停地向下移动，（集中注意力），眼睛随手指（扫描）指尖左右的文字。读完后（回想主要内容）。 十二、雅鲁藏布大峡谷的地理位置在世界屋脊的（西藏）。 十三、《浙江之潮》的作者（周密），文章从（色）、（形）、（声）、（力）、（势）等方面，由远而近地描写了钱塘江潮的（雄伟景象）。 十四、浙江之潮指的是（钱塘江的潮水），色如（银、玉、雪），形如（线、城、岭），声如（雷霆），力（震撼激射），势（吞天沃日）。 十五、《观潮》和《浙江之潮》描写的是同一景观，同样写出了浙江潮（排山倒海）、（惊心动魄）的气势。 十六、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。 第三单元 变化 1、形容变化很大的成语。 日新月异 改天换地 焕然一新 翻天覆地 2、《这儿，原来是一座村庄》诗中的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 一个贫穷落后的村庄从仪表到心灵都焕然一新。 改革开放给他们插上了翅膀。 3、《春天的故事》讲的是（深圳变化的原因），歌词中一位老人指（邓小平），一个圈指的是（批经济发展特区）。 4、《唯一的听众》课文中的“我”发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？ “我”从一个畏畏缩缩被人关怀的孩子变成了一个从容大度、体谅别人、懂得感恩的人。 老教授的关怀促进了我的成长变化。 5、默写《乌衣巷》《浪淘沙》 6、搜集资料时，要注意使用（目录）。在目录中勾画出（感兴趣）或自己认为应当（重点阅读）的章节。 7、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。 第四单元 韵味 1、《唱脸谱》作者（阎肃），京剧被世人称为（国粹）。 2、京戏中的红脸，代表（忠勇）如（关公）；蓝脸代表（刚强阴险），如（窦尔敦）；黄脸代表（凶暴），如（典韦）；白脸代表（性情奸诈）如（曹操） 黑脸代表（性情猛直），如（张飞）。 3、《我喜欢》作者（张晓风） 4、仿照句子写一写。 我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样