心理健康教育教案(精选多篇).pdf

心理健康教育教案(精选多篇)  第一课《留心观察》 教学目标：通过培养学生的观察力， 并让学生明白观察力是人们认识周围世界的第一能 力，是一种宝贵的、威力巨大的能力。只有不断而巧妙地运用这种能力去仔细观察身边的 事物，才能“视而有见”、“视而有得”。 教学过程： 一、七彩镜。 阅读讨论内容：阅读本课书中第一文字段 阅读后学生交流讨论： 1、看了这段文字你想到了什么？ 2、讨论：留心观察还能给我们带来哪些好处。 二、童心广场。 1、考考你的观察力。 2、游戏：找变化。 3、请学生填出书中交通指示灯的顺序。 4、小组合作讨论：观察有几种方法？观察时应注意些什么？ 三、直通车 学生独立阅读《直通车》内容，用笔划出通过哪几方面培养敏锐的观察力。 四、阅读资料卡《莫泊桑学观察》 五、全课总结谈收获。 “处处留心皆学问。”在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的 事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。 第二课《妈妈是名保洁员》 教学目标：通过教学让学生明白劳动者只有分工不同，没有贵贱之分，教育学生要尊重劳 动者、要珍惜劳动者的劳动成果。 教学过程： 一、七彩镜。 1、学生阅读课文内容。 2、小组合作讨论两个问题： （1）、你知道校长为什么会把一名清洁工请到领奖台上吗？ （2）、东东为什么不愿意让妈妈去学校找他？而现在他又为什么低下了头，他心里会想 什么呢？ 二、童心广场。 1、想一想：你喜欢谁的做法？为什么？ 2、填一填：如果你身边没有了这些工人，会给你的生活带来什么样的改变？ 三、直通车。 引导学生阅读材料并记一记。 四、阅读资料卡《老清洁工》 学生谈谈读后体会 五、教师总结全课，学生谈收获。 1、做一个有意义地人：有益于社会地人、有益于国家（民族）地人、有益于人民地人！ 2、我们向雷锋、张思德学习，以党和人民的利益为重，不计名利得失，做一棵永不生锈 的镙丝钉，为共产主义伟大事业添砖加瓦。 第三课《我最喜欢的一门课》 教学目标：通过学习让学生明白各门功课并不是孤立的，它们之间相互联系，相互渗透， 是一个整体。一门功课学不好，不仅会影响其他学科的学习，也会影响以后的学习和个人 的发展。 教学过程： 一、七彩镜。 学生自读教材《我最喜欢的语文课》。 二、童心广场。 1、填一填：你最喜欢的一门课是什么？说说你喜欢的原因。 2、小组讨论：下面的说法对吗？谈谈自己的看法。 3、把自己的看法填写在书上。 4、小调查：调查同学们最喜欢的课程是什么？ 三、直通车。 1、学生阅读直通车内容，摘取重要的部分记一记。 2、重点引导学生理解应学好各门功课，不偏科，为将来打好基础。 四、资料卡《好学的罗蒙诺夫》。 学生谈谈读后体会 五、教师总结全课。 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 学问必须合乎自己的兴趣，才可能从中收获益处。——莎士比亚 第四课《不要为打翻的牛奶哭泣》 教学目标：通过教学让学生明白每个人在成长的过程中不可能是一帆风顺的。我们不能总 是生活在“懊悔”之中，那样就会陷于一种不健康的心理状态，成为一个心里不健全的人。 教学过程： 一、七彩镜。 教师指名学生分别阅读七彩镜中的故事。 学生读后说说故事讲了一件什么事？告诉我们什么？ 二、童心广场。 1、通过听刚才的故事，想一想自己记忆中最后悔的一件事，能勇敢的讲出来吗？ 2、谈一谈，通过这件事你学到了什么？ 3、独立完成书中的一次心理小测试。 4、完成记分与评价，看看自己的心理健康情况。 三、直通车。 阅读材料《拜托懊悔的阴影》，然后记一记。 四、阅读资料卡《只要信心不被打碎》 学生谈谈读后体会 五、全课总结谈收获。 信心是命运的主宰。——海伦．凯勒 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 第五课《身心健康度童年》 教学目标：通过学习学生能理解人的健康包括生理健康和心理健康，生理健康可以通过科 学的方法来预防，同样心理健康也可以通过学习有关知识，通过训练来增强。 教学过程： 一、七彩镜。 1、学生阅读课文第一段。 2、讨论：为什么他们在同样的治疗下，一个只活了一个月，另一个却活了十年呢？ 二、童心广场。 1、看到同学们不同的说法，说说你的想法，并把它写在书上。 2、一起来评选你们班级的“健康之星”。 三、直通车。 1、阅读材料记一记