《湖心亭看雪》课件..ppt

入班则静;;湖心亭看雪;自主学习;合作探究;崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝. 崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，西湖中的人声鸟声都消失了。 是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这天（晚上）初更时，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪景。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，全是白色的。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。 ;到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 到了亭子上，看见有两个人已经铺好毡子，相对而坐，一个童子正在温酒，酒烧开了。 见余，大喜???：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 （他们）看见我，非常高兴的说：“在湖中想不到还有您这样（有闲情雅致）的人呢！”拉着我一同饮酒。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样的人呢！”;文本探究;白描与渲染;哪句是白描？;2、独： 独往湖心亭看雪 “独”充分展示出作者与众不同的情趣，也反映他内心的孤独与落寞。 痴： “痴”于行：“是日更定矣，独往湖心亭看雪” ——与众不同，不随流俗 “痴”于景：“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已” ——既痴迷景，又感孤寂落寞 “痴”于情：“湖中焉得更有此人” ——他乡遇知音 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。;当堂检测