ppt斑羚飞渡.ppt

27斑羚飞渡.ppt.ppt 斑羚飞渡; 介　绍斑羚，也称青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。;;;给加下划线字注音并解释词语; 进退维谷：一尘不染：迥然不同：参差不齐：略胜一筹：眼花缭乱：秩序井然：心甘情愿：;结构; 文章从哪里可以看出斑羚已陷入绝境？;从容; 请同学们发挥想象，抓住文中关键动词，复述斑羚飞渡的情景。;; 请同学们跳读课文，找出文中议论抒情的语段，说说它表现了

2016-07-19 约1.5千字 30页立即下载

斑羚飞渡ppt课件2.ppt 本文讲了一个什么样的故事?表达了作者怎样的感情? 课文研读 1当时斑羚身处怎样的环境，有怎样的行为表现? 2找出描写斑羚的句子,从中可以看出它们怎样的精神? 拓展㈠: 这确实是一群了不起的斑羚，了不起的动物。接下来，下面有三个题目，你只要选择其中的一个就行，请同学们写几句话，时间是3分钟。 ①假如你是那头即将飞渡的老斑羚，此时会想些什么？又会对年轻的斑羚说些什么？ ②请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。 ③请你给猎人们写几句你最想说的话。拓展㈡:从镰刀头羊的最后献身中你有何感悟？小结:讨论本文所要表现的中心意思本文通过对斑羚的细致描写

2017-12-14 约1.61千字 31页立即下载

《斑羚飞渡》ppt课件2(1).ppt 课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。在这篇文章中，人充当的是什么角色？在文中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。问题讨论镰刀头羊选择什么样的方式结束自己的生命？镰刀头羊带着胜利的骄傲从容赴死“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”“它走了上去，消失在一片灿烂中。”句中的“灿烂”，不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）

2019-10-08 约5.87千字 56页立即下载

(ppt)斑羚飞渡苏雪芹版.ppt 袁文婷老师 1 理解作者在文中几次写到空中彩虹的用意。 2 文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，所蕴涵的意义。 3 理解斑羚飞渡行为的思想内涵。课程标准教学过程板书设计小结 * 作者：沈石溪栾城县楼底中学：苏雪芹 ?沈石溪小传原名沈一鸣。上海人，生于1952年10月，汉族。中共党员。大专文化。职称文学创作2级。1982年10月加入云南省作协，1985年9月加入中国作协。?生于上海亭子间。从小体弱多病，与各种体育奖杯无缘。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。当过水电站民工、山村男教师。1975年应征入

2016-10-17 约1.27千字 34页立即下载

《斑羚飞渡》ppt课件.ppt 预习任务（一）：扫清本课字词障碍预习任务（二）：阅读课文，思考以下问题： 1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？ 2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。， 2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。形象生动的比喻将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。我们根据文意，完成仿写练习：（出示幻灯片）片整理课堂笔记，完成下列填空：同学们，伤心

2017-02-08 约3.82千字 34页立即下载

《斑羚飞渡ppt课件2.ppt 善的本质是：保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。恶的本质是：毁灭生命，损害生命，阻碍生命的发展。 ――史怀泽讨论： 1、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？） 2、我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什

2017-06-11 约2.03千字 14页立即下载

《斑羚飞渡》ppt.ppt 1．斑羚没有姓名，这只斑羚，那只斑羚，是怎样说清楚的？明确：作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。 3．作者怎样描写这七八十只斑羚飞渡的？明确：作者采用详写一对，略写其他的方法，清楚而重点突出地写出这群斑羚飞渡的情景。 (点面结合) 6．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”

2017-05-22 约5.6千字 55页立即下载

《斑羚飞渡》ppt课件03.ppt 该课件由【语文公社】友情提供 斑羚飞渡沈石溪一、复述第九自然段注意用到“示意性的咩了声、应声、飞奔、起跑、一跃、跳去、紧跟、一钩、蹿跃、猛蹬、再度起跳、再度升高、坠落、轻巧等关键词。二、朗读 1、从第九自然段的“当它的身体出现在半大斑羚蹄下时， ……它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”中找出朗读时的关键词语。当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭

2018-06-23 约1.88千字 15页立即下载

《斑羚飞渡》ppt课件选编.ppt 斑羚飞渡; 大自然千姿百态，动物世界无奇不有。动物在面临绝境时的表现往往会令人惊叹，令人震撼，它们表现出来的精神是值得人类细细品味，认真学习的。文中的斑羚在种族灭绝的紧要关头作出了怎样的表现呢？让我们一起走入课文; 沈石溪，上海人，生于1952年10月，原籍浙江慈溪，动物小说作家。1969年初中毕业云南西双版纳傣族村寨插队落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。主要作品有长篇小说《狼王梦》、《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》，中篇小说《退役军犬黄狐》、《残狼灰满》、《鸟奴》，小说集《第七条猎狗》、《

2017-04-21 约3.27千字 55页立即下载

《斑羚飞渡》ppt课件08.ppt 该课件由【语文公社】友情提供我看到了伤心的大峡谷贵州省的马岭河峡谷是一个用不着夸张的世外桃园。1999年10月3日11时20分，这个被誉为“西南第一漂”的贵州省黔西南兴义市马岭河峡谷风景区发生一起缆车坠落事故。事故使３５名乘客死伤，其中１４人死亡，死者年龄最大为４０岁，最小为７岁。事故使许多人终身留下残疾，甚至永远站不起来，并留下了两名孤儿和数名单亲儿童。令人惊异的是在缆车坠落的那一刹那间，车厢内潘天麟和贺艳文夫妇不约而同努力把年仅两岁半的儿子高高举起来，不让儿子受到任何挤压，结果这名叫潘子浩的孩子只是嘴唇受到点轻伤，而他来自南宁市的双亲却先后死去．以后，幼小的孩子所有的记忆和想象也许是一

2017-10-09 约字 20页立即下载

——《斑羚飞渡》.ppt 作品中出色的地方给学生发挥想象的空间，让学生成为课堂上的主人。让学生自然的进入情景品读文本。作品中需要改进的地方 1、应该注重学生的情感体验 2、尽量提高课堂氛围，情景设置更加生动。 * * * * ——《斑羚飞渡》舒兰市第十三中学苏禹铭目录 ★ 作品名称 ★ 作品内容 ★ 作品中最出色的地方 ★ 作品中需要改进的地方作品名称《斑羚飞渡》教学实施计划《斑羚飞渡》授导型教学设计方案作品内容教学实施计划授导型教学设计学习

2017-02-26 约2.18千字 17页立即下载

斑羚飞渡_0.doc 斑羚飞渡 延吉二初???谢爱丽教学目标 1、了解斑羚在危机关头的勇于自我牺牲的精神 2、通过圈划、朗读体会文章的主题 3、引导学生初步认识人与动物的关系问题，激发学生珍视生命、爱护动物的情感教学重点引导学生理解文章生动的故事情节教学难点：通过圈划、朗读体会文章蕴含的强烈情感课时安排：1课时教学过程：课前预习：1、查找关于斑羚的相关资料 ?2、预习生字新词进退维谷??蹿跳 ?逞能骚动迥然不同?? 悲怆 ?磐石 ?眼花缭乱心甘情愿绚丽

2017-01-14 约2.39万字 78页立即下载

《斑羚飞渡》公开课ppt课件2.ppt 有一次森林里发大火，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，可是面对这熊熊燃烧的大火，蚂蚁家族是怎么逃出这个火海的呢？它们迅速抱成一个球体，为了那一线生的希望，向火海滚去，伴着一阵噼哩啪啦的声响，外层的蚂蚁烧焦了，但是它们还是继续向前滚去，噼哩啪啦的声音一直响着，直到它们滚出火海，最后只剩下生还的一小团…… 听完这个故事，老师想问一个问题：蚂蚁们为什么要这样做呢？学生齐读课文，整体感知二、朗读请同学们用自己喜欢的方式充满感情地朗读最让你感动的课文片段简洁复述课文快速浏览课文，交

2016-12-17 约2.32千字 31页立即下载

读《斑羚飞渡》有感读《斑羚飞渡》有感.docx 读《斑羚飞渡》有感 1.引言《斑羚飞渡》是一部由韩寒所著的长篇小说，讲述了一个关于年轻人成长、追求自由和人生意义的故事。本文将就自己的读后感对该作品进行一些感悟和思考。 2.内容回顾《斑羚飞渡》以一个男子从小城市出发，驾车开往南方的旅行为故事线索，通过描写他在旅途中所遇到的各种人和事，展现了他的内心变化和成长。主人公拥有着对自由和追求梦想的向往，他在旅途中逐渐认识到自由不仅仅是外在的束缚和约束的解脱，更是内心的一种态度和境界。通过与其他旅途中的人的交往和对话，他逐渐认识到人生的意义和价值，并最终找到了自己真正想要追求的东西。 3.对自由的思考《斑羚飞渡》中的主人公一直对自由抱有向往，并希

2025-04-15 约1.01千字 5页立即下载

《斑羚飞渡》公开课一等奖ppt课件.ppt 斑羚飞渡沈石溪执教：育才张志刚教学目标：一、通过复述，体会本文叙述条理性强的特点。二、研读精彩片段，理解“斑羚精神”。三、反思“人与动物”的关系，珍视生命，关爱动物。生命…… 悲壮一、复述第九自然段注意用到“示意性的咩了声、应声、飞奔、起跑、一跃、跳去、紧跟、一钩、蹿跃、猛蹬、再度起跳、再度升高、坠落、轻巧等关键词。二、朗读 1、从第九自然段的“当它的身体出现在半大斑羚蹄下时， ……它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”中找出朗读时的关键词语。当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽

2018-12-11 约1.86千字 15页立即下载