英语周报2024学年高中英语 Unit4 The next step Reading教学设计1 牛津译林版选修11.docx
英语周报2024学年高中英语Unit4ThenextstepReading教学设计1牛津译林版选修11
授课内容
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教学内容分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进牛津译林版选修11的Unit4《Thenextstep》阅读课堂。这节课，我们将会深入探讨文章中的主人公如何迈出人生新的一步。首先，我们要回顾一下之前学过的关于梦想、勇气和坚持的知识，然后通过阅读这篇文章，感受主人公的心路历程。接下来，让我们一起开启这段精彩的阅读之旅吧！????
核心素养目标
1.培养学生的批判性思维，通过分析文本，引导学生对主人公的决策进行多角度思考。
2.提升学生的文化意识，让学生在阅读中感受不同文化背景下的成长经历。
3.强化学生的语言运用能力，通过模仿和创作，提高学生英语写作和口语表达能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并分析主人公在面对挑战时的心理变化和成长过程。
②掌握文章中的关键信息，包括主人公的目标、遇到的困难以及最终采取的行动。
2.教学难点，
①深入理解文章中抽象的概念，如“成长”、“自我发现”等，并将其与学生的实际生活经验相联系。
②正确运用英语词汇和句型，特别是在描述人物情感和心理活动时，确保表达的准确性和丰富性。
③在小组讨论中，引导学生能够提出有见地的观点，并能够倾听他人意见，进行有效的沟通和交流。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过生动的故事叙述，引导学生跟随主人公的经历，理解文章主旨。
2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对主人公行为的看法，培养批判性思维。
3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，模拟场景，提高语言表达能力和情感共鸣。
教学手段：
1.多媒体辅助：使用PPT展示文章关键信息和图片，增强视觉效果。
2.互动软件：利用教学软件进行词汇和语法练习，提高学习效率。
3.教学视频：播放相关教学视频，帮助学生直观理解文章内容和背景。
教学过程
1.导入（约5分钟）：
-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一个人的成长路上会有哪些挑战？今天我们要一起阅读的文章，就是关于主人公如何勇敢面对挑战，迈向新生活的故事。让我们一起来看看这个故事，看看主人公是如何做到的！
-回顾旧知：在之前的学习中，我们讨论过梦想、勇气和坚持这些主题，今天的故事将会是这些主题的深化。请大家回忆一下，我们之前是怎么讨论这些概念的？
2.新课呈现（约20分钟）：
-讲解新知：首先，我会给大家详细讲解文章的主线，包括主人公的目标、他遇到的困难以及他是如何克服这些困难的。我会用英语逐句翻译，帮助大家理解文章的内容。
-举例说明：为了让大家更好地理解文章中的抽象概念，我会结合一些现实生活中的例子，比如勇敢面对考试压力、克服学习困难等，来解释这些概念的实际意义。
-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家思考并讨论。比如，如果你们遇到主人公这样的困难，你们会如何选择？这样的讨论可以激发学生的思考，也可以让他们对文章有更深的理解。
3.学生活动（约10分钟）：
-学生分组：我会将学生分成小组，每组讨论一个特定的问题或主题。
-小组讨论：每个小组都要针对讨论主题进行深入讨论，并尝试用自己的语言总结出答案。
-小组汇报：每个小组选出一个代表，向全班汇报他们的讨论结果。
4.巩固练习（约15分钟）：
-学生活动：我会提供一些练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成，以检验他们对文章内容的理解。
-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视教室，提供必要的帮助和指导。
5.总结与反思（约5分钟）：
-总结：我会引导学生总结文章中的关键点，以及这些点对他们自己的启示。
-反思：我会让学生思考，这个故事对他们来说意味着什么，他们从中学到了什么。
6.课后作业（约5分钟）：
-布置作业：我会布置一些课后阅读和写作作业，让学生进一步巩固今天的所学。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《ThePowerofDetermination》：这篇文章讲述了一个年轻人如何通过坚持不懈的努力，克服重重困难，最终实现自己的梦想。阅读这篇文章，可以帮助学生进一步理解坚持和毅力的重要性。
-《TheArtofSettingGoals》：本文探讨了如何设定明确、具体的目标，并提供了实现目标的有效策略。阅读后，学生可以学习到如何为自己的人生制定合理的计划。
-《TheJourneyofSelf-Discovery》：这篇文章探讨了个人成长和自我发现的过程，通过主人公的故事，引导学生思考如何在人生中找到自己的方向。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试阅读以上拓展材