高二与英语必修5教材分析.ppt

玉门一中 陈浪 2013年12月;《新课标》七级水平总体目标 ;英语必修5 教材分析;Module 1 British and American English; 一、教材分析 本模块以British and American English为话题，从听说读写等方面谈论了英国英语和美国英语的异同，并对英语的发展趋势作了概括。文中最后总结不论讲哪种英语，沟通交流是目的，只要人们相互理解，哪种英语都不重要，所以将来会有很多种英语，而不是只有英国英语和美国英语。;二、教学重、难点： 1.让学生识别英式与美式英语的区别 2. 复习并掌握一般现在时、现在进行时、现在完成时和一般将来时的用法 3. 让学生掌握since 和for用于现在完成时的用法 4. 学习引出原因的连词;（一） 重点词汇和短语：;（二） 重点句子：;三、教学建议： 1. 既然本模块主要话题是英美英语的区别，在教材重组方面建议先学Reading之后再让学生完成Introduction部分的Activity 2,让学生重新阅读两篇email然后根据所学知识判断哪段材料是美国人所写，达到学以致用的目的。 2. 语法方面：建议帮学生分析一般现在时与现在进行时的区别、一般现在时或现在进行时表将来的用法及现在完成时的几种特殊句型，如： He is the best student that I have ever known. This is the second time that I have seen the film.;Module 2 A Job Worth Doing; 一、教材分析 本模块以A Job Worth Doing为话题，旨在通过本模块教学使学生了解社会中的各种工作及其对社会的重要作用，并设想未来的工作类型。READING部分介绍了一位普通志愿者Timoteo Apaza为了救其他人的生命，甘愿在艰苦的环境下充当路标的伟大事迹。通过学习本课文，引导学生树立正确的社会观、人生观，为日后走向社会作铺垫。;二、教学重、难点： 1. 通过对本模块的学习使学生了解不同职业的特征及对人类社会的贡献，培养他们正确的择业观。 2. 复习并掌握动词的一般过去时、过去进行时和过去完成时的用法。 3. 学会用情态动词对过去事实进行推断。 4. 学会写求职信。;（一） 重点词汇及短语 accountant, administrative, advertisement, agent, agency, assistant, badly paid, barber, career prospects, chef, contract, satisfy, condition, respect，data analyst, dawn, demand, dusk, earn, electrician, fire fighter, offer，frequent, gentle, load, lorry driver, miner, outgoing, permanent, sign, physical, salary, sheer, social worker, staff, stressful, temporary, travel agent, volunteer, well paid, take up, have an effect on, in particular, in practice, in response to, in theory, pass by, take ... for granted, take notice of;（二） 重点句子： 1.Although there is not a lot of traffic, on average, one vehicle comes off the road every two weeks. 2. But often they just pass by, taking the human traffic signal for granted. P13 3. He was driving a lorry load of bananas when he came off the road at a bend and fell three hundred metres down the mountain. P13 4. Every morning he climbs up to the bend with a large circular board in his hand. 5. I look forw