课件：让人物鲜活起来公开课优秀实用.ppt

步步追问“怎么样”，添加修饰词 急躁的人：怎么走”、“怎么拿”、“怎么喝” 他急匆匆地走进门，抓过水，看都没看就喝了。 第二步追问：“他怎么样抓”、“怎么样喝” 他急匆匆地走进门，一把抓过水，看都没看一仰头就喝干了。 第三步追问：“怎么样喝”、“干得怎么样” 他急匆匆地走进门，一把抓过水，看都没看一仰头两口就喝得底朝天了”。 运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法 他心急火燎地（比喻）走进门，好像几天都没喝过水一样（夸张），一把抓过水，看都没看一仰头两口就喝得底朝天了。 多种手法（肖像、语言、心理、环境等）结合。 就要开会了，大家都正襟危坐，不敢大声说话，这时他心急火燎地走进门，好像几天都没喝过水一样，一把抓过水，看都没看一仰头两口就喝得底朝天了，还大声喊道“好水”。 5个字→68个字 以“他进门喝水”为基础句，运用老师所教的方法和你自己总结的方法，改写成符合下列性格特点的人物。 （1）小心谨慎的人： （2）怒气冲冲的人： （3）害羞扭捏的人： （4）弱不禁风的人： …… 四、涉笔成趣： （1）小心谨慎的人：他蹑手蹑脚地走到领导办公室的门口，徘徊了许久，还是下定决心轻轻扣了两下。听到“请进”之后，他缓缓推开门，刚要找个位置坐下，领导递了杯水给他，他马上站起，半弓着身子毕恭毕敬地用双手捧过杯子，泯了两口，又小心翼翼地把杯子放在茶几上，正襟危坐，等着领导开口问话。 （2）怒气冲冲的人：他迅疾如风，，一脚踹开大门，闯进屋内，丝毫不理会其他人，一屁股坐下，双目圆睁，抡起拳头，将桌子敲得震天响，大喝一声：“快拿水来，渴死了！”店家战战兢兢地递上一壶茶水，他一把夺过，仰头灌进嘴里，将茶壶摔个粉碎，恶狠狠地扫视了一遍屋里的人，再次怒喝：“你们一起上吧！” （3）害羞扭捏的人：他悄悄地将会议室的门推开一角，蹑手蹑脚地挪进来，怯生生地低着头，不敢迎接大家的目光，找了个最边角的沙发，蜷缩在扶手后面。旁边的同志为他倒了杯水，他呢喃道了声谢，接过水杯，喝了一小口，脸已经如同煮熟的螃蟹，红透了。 （4）弱不禁风的人：他面色苍白，形容憔悴，将身体倚靠在门上，用尽全身的力气，挤开一条缝，踉踉跄跄地进到屋内。屋内无人，只有一张桌子，桌上有一杯水。他半倚在桌边，大口大口喘着气，颤巍巍地用双手抱起水杯，靠近嘴唇，却只是舔了舔，杯子就从手中滑落了——刚才开门已经耗尽了他的力气。 要写出生动的人物，写出人物的性格，除了掌握以上方法外，还要做到 ： A、仔细观察生活； B、抓住典型； C、提炼语言 D、长期有意识地运用各种方法描写，形成写作习惯。 总结： 课外强化练习： 岁月留痕:请为你的爸爸或妈妈“画”一幅肖像，珍藏进你的日记本。随着岁月的流逝，这一定会成为你美好的回忆。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑  有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？ 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，朝天鼻，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衫衣，提一柄九齿钉耙------你道他（她）又是谁？ 导语 不知道 写人要抓住人物的个性 一、明题 个性：是指一个人在思想、品质、行为等方 面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生 活经历中形成的。 二、品鉴 最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 王 熙 凤 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 林 黛 玉 林： 多情善感 柔弱娴静 王： 强悍、泼辣 《陌上桑》 “行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。” 通过描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。 侧面描写 天下大雪，穷人、秀才、财主、县官相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。 ﹍﹍﹍说了一句：“大雪落地似鹅毛。” ﹍﹍﹍接了一句：“满天下皇家瑞气。” ﹍﹍﹍笑着说：“下它三年又何妨？”这时，来了一个﹍﹍﹍，一听就生气，嘟哝了一句：“放你娘的狗屁。”  秀才 县官 财主 穷人 花泽类： “我对别人的事没兴趣” （自闭，冷漠） 曹操： “宁