2013届高考语文写作专题复习课件4.ppt

2．批驳“浅阅读”，弘扬“深阅读”，写“深阅读”的好处。 可以写成驳论文，批驳“浅阅读”的坏处。可以从阅读的目的、作用和意义谈起，如“浅阅读”只是“过目”而已，缺乏积累，对阅读者形成立体的人格修养没有多大益处。而“深阅读”的长处则是明显的，给人以心灵的启迪、灵魂的熏陶。 3．深浅结合，让阅读更快乐。 传统的“深阅读”充满书香韵味，可以陶冶性情，而流行的“浅阅读”也不失为一种准确、快速获取信息的好方法。那就深浅结合，既品味深的智慧，也享受浅的丰富，让不同的阅读方式带给我们不同的快乐！ [亮点提示：思维辩证　文采飞扬] 深阅读之美 □ 甘肃考生 一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。如豆的灯光下，书香晕染，茶香缭绕，心香氤氲…… 生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐。在这个浅阅读流行的时代，我们应该坚守心灵的深度。 也曾在浅阅读的潮流里浮沉，但面对那一册册装帧精美的图集时，我忍不住叹息，深深怀念那蝉鸣蛙声里的往昔。浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行后，再回归到快节奏的生活中。但我更喜欢那散发着淡淡墨香的深阅读，更喜欢在深层次的阅读中沉淀自己的心灵。 深阅读似香茗，需要细细品尝，常常让我在风住人静的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情，在金风阵阵的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花 瘦”的婉约，在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放。深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手捧一卷书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，于字里行间聆听那来自远古的清音。 一直认为，阅读是与作者内心的交流。不经意的行文间，看见作者的扬眉微笑；不经意的思考间，听见自己的寂寂心声。喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢作者笔下流淌的曼妙情思。 而浅阅读仅仅只是与作者打个照面，还未深交，便已擦肩而过，未免让人遗憾。就如同面对着书架上琳琅满目的书籍，却找不到愿意深深沉浸进去的好书一样，让人怅惘。于是，我们越发想念曾经在书店一呆就是一天的时光。那时，整个世界仿佛只剩下了书，只剩下了作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑。小小的书店里，人人都拥有一个大大的内心世界。 喜欢深阅读的人，会在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会在夏夜谈 心，感受蛙声一片的恬然；会在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会在雪夜神游，感受千树万树梨花开的惊喜。深阅读的从容与淡泊，让我们在忙碌的生活中暂缓脚步，让心灵收获纯净如水的感动；深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。 人生有味是清欢，深阅读的清明淡雅，让我们在生活中收获心灵的净化和感悟！ [点评借鉴]　这篇文章文采飞扬，读来令人击节赞赏。作者以极具个性化的表达方式、独特的语言进行论述分析。无论是排比还是比喻，无论是抒情还是举例，始终围绕题旨来构思，频频设喻，张弛有度。如开头一段，“一捧古卷”“如豆的灯光”“书香晕染”“茶香缭绕”“心香氤氲”，寥寥数语，营造了温馨的读书氛围，也暗示了作者的观点——赞同深阅读。 作者在极力赞赏“深阅读之美”的同时，对“浅阅读”也不简单地予以否定，而是辩证地分析，不偏执，不武断。一句“浅阅读的简单轻松、实用有趣，慰藉着人们忙碌的心，让人们在浅浅的阅读中完成一次眼睛的旅行 后，再回归到快节奏的生活中”，展示了作者良好的思维品质。整篇文章，语言精致而有韵味，情感哲理兼备，具有较强的说服力和感染力。 [亮点提示：思想深刻　对比明显] 深浅结合，相得益彰 □ 甘肃考生 浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此，我想到一个词—— “深阅读”，即传统的、由浅入深、循序渐进、充满书香韵味的读书方式。我认为，只有将传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。 社会在高速发展，读书文化受到冲击不可避免，要完全摒除网络对读书的影响是不可能的，与其厌之阻之，不如爱之受之，并完美用之。 所以，我要说的是：浅阅读，我们要开心接受；深阅读，我们要快乐享 受；深浅结合，开启快乐的新阅读时代。 于午后捧一杯香茗，微风拂过，掀起泛黄的页脚，感受缕缕书香，这是何等惬意，何等闲适！是这传人经典、授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨、给人教诲的书呐喊出周树人的热血豪言，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；是这柳絮般的情思、秋雨般的哀愁，教我们吟唱出易安的凄婉，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”；也是这光风霁月的洒脱、淡泊坦然的旷达，教我们审度了东坡的傲岸不羁，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。 是的，这丰富的人类的精神食粮，这精纯的母语的浑厚精髓，我们不能遗弃。它是我们沸腾的热血，是我们不能丢弃的根，所以，那些斜倚在书店一角默默读书、浑然不知天渐黑的日子不能丢！ 与沉浸在图