《影响加速度的因素》课件5.ppt
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第二节 影响加速度的因素;【复习】;【热身】;【猜想】;我们的实验思路：;在第二章我们已经知道：;y;;〖实验结果〗;〖实验二〗
合外力不变，探究加速度跟质量的关系;F合;〖实验结果〗;【小结】;【巩固练习】;【巩固练习】;【巩固练习】
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《影响加速度的因素》课件5-1.ppt
第二节 影响加速度的因素;【复习】;【热身】;【猜想】;我们的实验思路：;在第二章我们已经知道：;y;;〖实验结果〗;〖实验二〗
合外力不变，探究加速度跟质量的关系;F合;〖实验结果〗;【小结】;【巩固练习】;【巩固练习】;【巩固练习】
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影响加速度的因素.ppt
复习引入：1、牛顿第一定律的具体内容是什么？一切物体都具有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。2、惯性的特征是什么？（1）一切物体都有惯性。（2）惯性是物体的固有的属性。（3）惯性大小只由质量决定，与状态无关。（4）惯性无处不在，无时不有。谬误问题：（1）物体速度越大，它的惯性也越大。（2）物体运动状态没有改变时没有惯性，只有物体运动状态改变时才有惯性。力是物体产生加速度的原因物体运动状态改变时的现象特征：物体从静止到运动或由运动到静止.物体的速度不断增大或不断减小.物体的运动方向发生变化.总之，是物体的速度的大小和（或）方向发生了变化．2．力是物体产生加速
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影响加速度的因素.ppt
4.2影响加速度的因素练习评讲1-1在平直公路上运动的汽车.初速度为v0=10m/s，若司机加大油门，汽车开始匀加速运动，10秒内速度变为vt=30m/s，求这段时间内汽车的加速度大小和方向。av0vt加速度大小加速度方向a0，即加速度与初速方向相同.练习评讲1-2在平直公路上运动的汽车.初速度为v0=10m/s，若司机踩下刹车，开始匀减速，2秒内速度变为0，求这段时间内汽车的加速度大小和方向。a′v0vt加速度大小加速度方向a0，即加速度与初速方向相反.练习评讲1-归纳第⑵种情况第⑴种情况加速度的方向加速度的大小速度变化的大小Δv=20m/sΔv=10m/sa=2m/s2a=5m/s2为正，
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影响加速度的因素 探究加速度与力、质量的定量关系 课件(粤教版必修1).ppt
第二节 影响加速度的因素 第三节 探究加速度与力、质量的定量关系 1．下列对运动的认识不正确的是( ) A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C．牛顿认为力的真正效应是改变物体的运动状态 D．伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去 【答案】A 【解释】运动是物体的自然属性，并不需要力来维持，故A项错误，B项正确；力产生的效果是改变物体的运动状态，故C项正确；如果物体不受外力，其运动状态不变，即速度不变，故D项正确． 2．歼击机在进入战斗状态时要丢掉
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4.2 影响加速度的因素(粤教版).ppt
复习 ◆牛顿第一定律： ◆如果物体不受外力或者合外力为零， 则物体________________________. ◆如果物体受到的合外力不为零，物体 的速度会 ? 保持静止或匀速直线运动 改变 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止. ①. 用大小不同的力去推小车，推力越大，速度 ________； 改变越快 ②. 用相同的力去推空车和满载的车，质量越大， 速度__________. 改变越慢 物体的速度发生了改变，就是说物体产生______. 加速度
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高一物理影响加速度的因素.ppt
关于高一物理影响加速度的因素第1页，共15页，星期日，2025年，2月5日第二节影响加速度的因素1、影响加速度的因素合外力——产生加速度的原因，运动状态作用的强弱和方向决定了改变物体质量——惯性大小的量度，决定了改变运动状态的难易2、实验探究：加速度与合外力以及物体质量的关系(1)实验方法——控制变量法在m一定的情况下，探究a与F合的关系；在F合一定的情况下，探究a与m的关系第2页，共15页，星期日，2025年，2月5日问题：加速度不可能直接测量，可用什么方法间接测量？可利用打点计时器和纸带通过逐差法求出;也可以让物体作初速为零的匀加速运动，测出t及s后据a=2s/t2求出(2)实验方案一：①
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《加速度与时长的影响》课件.ppt
加速度与时长的影响本次演示将深入探讨加速度和时长这两个关键物理概念，并阐释它们如何在日常生活中以及更广泛的科学领域中发挥作用。我们将从加速度的定义入手，逐步深入到匀加速直线运动、非匀加速直线运动，并通过实例分析，如汽车加速、火箭发射等，帮助大家理解这些概念。同时，我们还将探讨时长的重要性，以及加速度与时长的关系。通过实际案例分析、趣味实验等方式，让大家更直观地理解这些概念。最后，我们将总结加速度与时长的重要性，并展望未来在科技发展中的应用。sssdfsfsfdsfs
目录1引言：速度变化的奥秘介绍加速度的定义与公式，物理意义，正负加速度。2匀加速直线运动探讨匀加速直线运动的特点、公式推导和图像
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加速度课件..doc
1.5速度变化快慢的描述—加速度
一、教学重点与难点
重点: 1.加速度的概念及物理意义
2.加速度和匀变速直线运动的关系
3.区别速度、速度的变化量及速度的变化率
4.利用图象来分析加速度的相关问题
难点:加速度的方向的理解
二、教学设计
（一）新课导入
起动的车辆 初始时刻的速度(m/s) 可以达到的速度(m/s) 起动所用的时间(s) 小轿车 0 30 20 火车 0 50 600 摩托车 0 20 10 教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律,分析比较发现:三种车辆的速度均是增大的,但它们速度增加得快慢不同。那么,如何比较不同物体速度变化的快慢呢?从而引入加速度。
（二）新课
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加速度课件.ppt
* * 4 速度变化快慢的描述—加速度 2）通过对视频、图片和数据的观察、分析、比较、概括，培养学生的综合能力． 3）会用公式 a＝Δv/Δt解决问题，能区分“速度”、“速度变化”、与“速度变化快慢”． 1）掌握加速度的概念，知道加速度的单位，知道加速度方向与速度方向之间的关系． 1.观看视频 嫦娥一号发射 汽车的加速度 2.观看视频 我们从以上片段中观察到什么现象？ 两个场景中有什么共同点？ 答：看到物体都在运动，且运动速度都在变化． 我们身边有很多物体运动速度发生变化的例子． （包括加速、减速的若干实例） 问：图片中哪个参数能够反映出汽车启动时速度的变化情况？ 答：速
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加速度-课件.ppt
匀速直线运动可以用X-t图像描述 也可以用V-t图像描述 求解下列各图象中加速度 比较A和B的加速度的大小 课堂练习 1.关于加速度的概念，下列说法正确的是（ ） A.加速度就是加出来的速度。 B.加速度反映了速度变化的大小。 C.加速度反映了速度变化的快慢。 D.加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大。 课堂练习 2.关于加速度的方向，下列说法确的是（ ） A.总与初速度的方向一致。 B.总与平均速度的方向一致。 C.总与速度变化的方向一致。 D.总与位移的方向一致。 课堂练习 3.关于物体运动的加速度和速度的关系，以下说法中正是（ ） A.速度越大，加速度也一定越大。 B.速度
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《速度和加速度》课件.ppt
速度和加速度欢迎来到《速度和加速度》课程。本课程将深入探讨运动学的核心概念，帮助您理解物体运动的本质。让我们一起踏上这段激动人心的物理学习之旅。
课程目标与内容概览掌握基本概念深入理解速度和加速度的定义及应用。实验技能培养通过实践操作，提升物理实验能力。理论应用能力学会运用相关理论解决实际问题。科学思维培养培养科学的思维方式和探究精神。
速度的定义瞬时速度物体在某一时刻的运动快慢。通过极限方法计算得出。平均速度物体在一段时间内的平均运动快慢。位移除以时间间隔。
速度的分类标量速度仅表示运动快慢的数值，不考虑方向。矢量速度同时表示运动的快慢和方向。相对速度物体相对于特定参考系的运动速度。角速度描
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加速度与减速度课件.ppt
*************************************例题：自由落体计算一个物体从100米高处自由下落，求物体落地所需的时间和末速度。解：根据位移公式h=1/2gt2，t=√(2h/g)=√(2×100m/9.8m/s2)≈4.52s。根据速度公式v=gt，v=9.8m/s2×4.52s≈44.3m/s。物体落地所需的时间为4.52秒，末速度为44.3米/秒。这个例子展示了如何运用自由落体运动的公式解决实际问题。在解题过程中，首先要明确已知条件和未知量，然后选择合适的公式进行计算。注意单位的统一，确保计算结果的准确性。时间t≈4.52s末速度v≈44.3m/s第五部分：加速
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高一物理配套课件：4.2、4.3影响加速度的因素探究加速度与力、质量的定量关系(粤教版必修1).ppt
答案:（1）见解析 （2）小车和砝码总质量的倒数 （3）1 （4）小车受到的阻力为0.1 N Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、选择题（本题共4小题，每小题5分
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《向心加速度》课件.pptx
《向心加速度》;一.温故知新;
一.温故知新;二.匀速圆周运动加速度方向;二.匀速圆周运动加速度方向;如图，物体做匀速圆周运动，经Δt从A运动到B，那么请同学们自己找出Δv的方向;三.向心加速度;练习1：甲、乙两物体都在做匀速圆周运动，以下各种情况下哪个物体的向心加速度比较大？;2.求证做匀速圆周运动的物体向心加速度表达式：;练习3.A、B做匀速圆周运动，相同的时间内，它们通过的路程之比是4∶3，运动的角度之比是3∶2，它们的向心加速度之比是多少？;练习4、已知地球半径R=6400km，自转周期T=24h，试计算在地球赤道上物体的向心加速度大小;课堂小结;;;(1)在匀速圆周运动过程中,地球、
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《加速度》说课课件.ppt
四川省盐亭中学 汪国洋 1.4《速度变化快慢的描述——加速度》 * 一、教材分析 1.教材地位： 加速度不仅是本章的重要概念，而且是将运动和力联系起来的桥梁。加速度始终贯穿于高一物理乃至高中力、电、磁等全部教学内容，特别是在分析、解决跟动力学相关的实际问题中，经常涉及到。因此，准确建立、正确理解加速度的概念关系到对整个高中物理的学习。 * 2.教学目标 课程 标准 教学三维目标 知识与能力 过程与方法 情感、态度与 价值观 (1)理解加速度概念、物理意义；(2)会区分V、Δv、Δv/Δt；(3)理解加速度是矢量，方向。 （4）初步学会用公式 ?a＝Δv/Δt解决有关