初中生安全教育主题班会《交通安全，从我做起》活动设计附反思.doc

交通安全，从我做起 徐小全 【活动目的】 1．学生通过对话交流，了解交通法的基本法规，增强交通安全意识，提高遵守交通法规的自觉性，初步养成良好的守法习惯。 2．学生通过活动前的网上交通安全知识搜索，知晓有关法律知识。 3．让学生在对话中更加珍惜今天的学习生活，促进自身健康成长。 教师：（1）配合学生做好班级环境的布置； (2)邀请闵行区交警大队交警黄同志一道参加； 3）主持人的选定及法制资料的搜集。 【活动方式】学生对话、讨论、交流，教师小结 【】 主持人甲：统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。? 主持人甲：事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。 ? 主持人甲：请看视频！ （播放视频资料） 课件出示：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生认真地听着，仔细地看着…… 主持人甲：同学们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 二、展示收集情况，了解常见交通标志的作用，体会交通规则的重要性 主持人甲：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到取吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。 学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。 主持人乙：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。 第1组：我们收集到了这些交通标志：XX是车辆不能从这儿经过；XX是不能在这儿停车；XX也是不能停车的标志。 2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）…… 3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX…… 第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心…… 主持人乙：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请同学们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？ 课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。 学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声，有的学生开始窃窃私语。 生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！ 2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：同学，这样很危险，不要这样做，好吗？ 生3：我看到四个女孩子正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！ 4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！ 5：我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。 三、与交警叔叔互动，了解相关交通法规 主持人甲：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就请来了闵行区交警大队的警官黄叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎叔叔的到来。 学生一起向警察问好：警察叔叔们好！ 黄警官：同学们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给同学们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。 学生点头。 黄警官：现在，请黄叔叔给同学们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？ 警察做指挥动作，学生分别猜意思： 生1：这是叫车子往前走。 2：这是叫车子停下来。 3：这是叫左边来的车子向右边开去。