汉代儒学和宋明理学.doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2016汉代儒学和宋明理学.ppt
专题一;诸子百家代表人物及观点 (春秋;了解历史焚书坑 （唐） 章碣竹;汉武帝董仲舒课标：知道汉代儒学;罢黜百家,独尊儒术( b )—;罢黜百家,独尊儒术( b )—;1．儒家思想成为封建社会的统治;1、从战国“百家争鸣”到西汉“;2、秦朝实行“焚书坑儒”，西汉;3、儒家思想之所以能够成为封建;典例?展示 阅读以上图片回答;成正统孔子的创立， 孟子荀;儒家思想的演变历程及其原因时代;董仲舒生平 董仲舒;理解历史“天生民性，有善质而未;材料一“天子受命于天，天下受命;a、提出“君权神授”与“天人感;太学（1）设立和发展（2）影响;董仲舒 ;知识点拔 儒学正
-
3-2 汉代儒学成为正统思想和宋明理学.doc
历史巩固学习资料
历史学习资料
1．宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”，有的提出“万物始于水”，有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有( )
①陆九渊 ②塞内卡 ③王守仁 ④泰勒斯
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案 C
解析 本题考查古代中外思想家的思想主张。根据所学，陆九渊和王守仁分别是宋代、明代“心学”的主要代表人物。陆九渊明确提出“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，是心学的开创者；王守仁则明确主张“心外无物”，是心学的集大成者。塞内卡是古罗马斯多亚学派的代表人物，主张“人生而平等”，未涉及对宇宙的思索。泰勒斯是古希腊思想家，明确提出“
-
《先秦儒学宋明理学》课件 .ppt
先秦儒学与宋明理学：思想演变与文化传承;导言：理解儒学的历史脉络;先秦儒学的起源与孔子;孔子思想的核心理念;仁、礼、义的哲学内涵;孟子：性善论的深入阐释;孟子政治思想与人性观;荀子：性恶论的另一种视角;荀子的教育与社会改造理论;先秦儒学的社会影响;儒学从春秋战国到秦汉的转型;宋明理学的历史背景;宋代理学：新儒学的兴起;周敦颐：理学奠基者;周敦颐的太极图说;程颢、程颐：二程理学;程颢的心学思想;程颐的经学研究;朱熹：理学集大成者;朱熹的理气论;朱熹的《四书章句集注》;朱熹的教育与社会改革思想;陆九渊：心学的另一个代表;陆九渊的心即理论;心学与理学的哲学对话;王阳明：心学的集大成者;王阳明的知行合
-
高三历史人教版一轮复习知识归纳：汉代儒学宋明理学和明清儒家思想.pdf
汉代儒学、宋明理学和明清儒家思想
1、汉代儒学成为正统思想的背景
（1）汉武帝时国力强盛，但也面临很多问题，汉初奉行的黄老之学已经不能适应社会的发展。
①政治：王国问题依旧存在并不利于中心集权统治；
②民族关系：北方匈奴势力强大，对中心集权构成威逼；
③经济：土地兼并严峻，阶级冲突激化。
（2）董仲舒改造儒家学说，提出了“罢黜百家，独尊儒术”和“天人感应”的主见，适应
汉武帝加强君主专制中心集权和巩固国家统一的须要。
2、董仲舒的儒学思想
儒、法、道三者有互补性，汉武帝时，董仲舒继承儒家“仁政”学说，又吸取法家加强君主
专制中心集权思想，兼采道家、阴阳家的合理观点，对儒家思想进行发挥，使其更适
-
2025版高考历史一轮复习专题11第33讲汉代儒学与宋明理学课时作业含解析人民版.doc
PAGE
专题11
一、选择题
1．(2024·河南开封高考模拟)陈独秀认为：“三纲之名词，虽不见经，其学说实质是孔教之本意”；有学者认为“虽不见经”，但见于“子”，在《韩非子·忠孝》一篇中有这样一种说法：“臣事君，子事父，妻事夫，三者顺则天下治，三者逆则天下乱”。这说明()
A．“三纲”之说来源于法家学派
B．陈独秀对孔教理解偏颇
C．汉代儒学汲取了其他学派思想
D．儒家与法家同源
解析：董仲舒在《春秋繁露》一书中正式提出“三纲”一词，而据材料可知这种说法最早来自法家代表作《韩非子·忠孝》，说明以董仲舒为代表的汉代儒学家汲取了其他学派思想中的有益成分，故选C项。
答案：C
2．(2024·湖
-
2025届高考历史一轮总复习专题十一第33讲汉代儒学与宋明理学课时作业含解析人民版1.doc
PAGE
第33讲汉代儒学与宋明理学
[课时作业·学以致用]实战演练夯实基础
一、选择题
1．下表是先秦、秦汉思想家关于人与自然关系的生疏，据此可知()
观点
出处
“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
《老子》
“天地者，万物之父母也。”
《庄子·达生》
“天人之际，合而为一。”
《春秋繁露·深察名号》
A.天人合一思想的大致形成过程
B．儒道两派的思想主见基本全都
C．古人已经留意到环境污染问题
D．思想家都有维护君主专制愿望
解析：老子强调万事都要遵循法则，不能违反；庄子认为人是天地自然的一部分；董仲舒认为天、人之间存在一种奇特的联系，天主宰人事，人的行为也能感动天，三者都突出了人对自
-
第2讲宋明理学和明清之际的儒学思想.ppt
解析 “发明本心”；克服私欲，回复良知 “格物致知”，体验“天理” 达到“理”的途径 主观唯心主义 客观唯心主义 哲学范畴 “心即理也” “理”是世界的本原 对“理”的具体认识 不同点 陆王心学 程朱理学 有助于维护专制统治，压制人们的欲求，但对塑造中华民族的品格起到积极作用 影响 以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求(“存天理，灭人欲”) 实质 都是儒学新的表现形式，继承孔孟“仁”“礼”思想，认为世界本原是“理” 内容 相同点 陆王心学 程朱理学 进入导航页 返回导航页 结 束 放 映 返回导航页 第一单元 古代中国的政治制度 结 束 放 映 返回导航页 第2讲 宋明理
-
中国古代儒学的新发展宋明理学.ppt
中国古代儒学的新发展 ——宋明理学 1、什么是理？ 规律、规则 万物起源的规律。 (本源、本体) 2、最高的规律（理）是什么？ 3、儒家认为最高的理（万物起源）是什么？ 核心是“仁”，具体表现为儒家伦理道德，三纲五常 天理 天理难容、伤天害理 、 天网恢恢 一 理学产生背景及其特点 1、佛、道思想冲击儒学地位 2、三教融合潮流 一背景之必要性 特点 1、哲学思辨化 2、吸收佛道思想 3、以重塑儒家伦理道德为核心 二背景之可能性 （1）北宋实行了相对宽松的文化政策。 （2）唐中后期以来，儒学复兴运动。（韩愈“道统论”；李翱从“性命之源”的高度理解孔子之道。） 3、
-
宋明理学(二).ppt
宋明理学（二） 理学：又称道学、新儒学。宋元明清时期的一种哲学思潮。是在特定历史条件下，吸收了道家和佛教思想而产生的新儒学。它以性命义理为核心，是宇宙论、认识论和道德学说高度统一的思辨哲学。它以“理”为哲学的最高范畴和宇宙本体，取代了传统儒学思想的“天”的地位。南宋以后，被统治者奉为官方哲学。明清之际，从理学内部分化出王夫之、颜元、戴震等人，对理学进行了全面的总结和批判。 宋明理学的主要派别 理学分几派 二程兄弟在理学思想发展中的贡献 程颢(hào)（1032—1085） 字伯淳(chún)，学者称明道先生。河南洛阳人。曾任地方官吏，后任太子中允、监
-
4宋明理学(用)2【荐】.ppt
欣赏诗作 品味其人 三、宋明理学的影响 为理学把脉，为民族选择 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 ——明·于谦 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——清·林则徐 温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话： “为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。” 理学在今天…… 为社会建立精神价值体系，为民众确立生命意义, 为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业。 三、宋明理学的影响 1、积极：重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，强调责任使命，凸显人性庄严。
-
第3课 宋明理学7.doc
溆浦一中高二年级历史导学案 编号：N0._17_ 使用时间：2014-8 使用班级 1-6
第3课 宋明理学
学习小组-------- 姓名---------（2014-08-02）
主备人：周志华 审核、校对：雷文华 周建华
【课程标准】1. 列举宋明理学的代表人物。2. 说明宋明时期儒学的发展。
【高考考点】见《名师导学》
【学习重点】1. 理学和心学的主要代表人物。2.“程朱理学”的主要内容。
【学习难点】正确评价宋明理学（程朱理学和陆王心学）。
思：【自主学习】
一、三教合一
1. 背景：
（1）汉武帝以后，儒学在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。
（2）魏晋南北朝时期，佛教盛
-
宋明理学（上）.ppt
宋明理学（上） 2009年6月 一、古文运动与道统重振 中唐以后，中国文化界发生的三件事： 新禅宗的盛行宗教 新文学运动（古文运动）的开展（文学） 新儒家的兴起（思想） ——古文运动与新儒家的兴起是一体两面，旨在重建或重续儒家思想的正统（主要倾向于王道之统），而禅宗的盛行（包括道家道教），客观上刺激了这一思想运动的发端与成熟。 “古文”是韩愈等人针对“时文”即魏晋以来形成、至初盛唐仍旧流行的骈体文而提出的一个概念，指先秦两汉时单行散句、没有规定形式的文体。“古文运动”是通过改革文体，一方面复兴儒道，恢复散文宣扬正统思想的功能，一方面更好地表达个人在实际生活中的思想感情。前者就思想史价值，后者
-
第3课-宋明理学z.pptx
第3课
宋明理学;江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。;1.汉武帝后来;①佛教盛行
魏晋南北朝时期，封建统治阶级大力支持和扶持佛教，同步，当初南北对峙，王朝更迭频繁，兵戈不息，剥削残酷，压迫深重，人民要谋求精神上旳寄托，佛教宣扬旳来生幸福迎合了这种需要，加上当初寺院占有大量土地，僧尼不入国家户籍，能够逃避赋役，破产农民大量投身寺院，寺院形成了独立旳经济力量；加上佛教为了适应中国旳国情，在本身老式方面作了自我改造，给处于不平等地位旳多种人，提供了一种精神上机会均等旳满足。全部这些造成佛教旳盛行。
②道教在民间旳传播
东汉末期，道教开始主要在受苦受
-
《宋明理学》5.ppt
春秋时期以来儒家思想的发展概况; 江南春绝句
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。;第三课;魏晋时，在玄学、佛教思想的冲击下，儒学一度衰弱，玄学的发展，标志儒道进一步合流。;;战争频繁，社会动荡
统治者需要借助佛教稳定统治秩序，大力提倡支持佛教。
下层民众需要精神寄托
佛教教义的欺骗性，寺院经济的吸引力;道教在民间的传播;中国古代追求长生不老、隐逸无为的道家思想，为许多在世俗权力角逐中失意的士大夫和逃避战火的普通民众所信奉。;
材料一：自“罢、独”后，儒家思想占统治地位。儒生们专注于考据与训诂。同时，将现实一切政治的、人生的现象归结为天意。另外，儒家
-
三、我的宋明理学.ppt
要求: A预习:背课前提示(示范);背标题;主要人物或主要事件 B作业:题目就是课标要求(见课件),专门作业一本,封面有创意. (示范); C小测:每周一(本周教学内容) D复习:笔记(工整)与课本,烤课件. 惩戒:预习与作业没做抄5遍;小测没过补考 三、宋明理学 理学是以儒家思想为基础，以“理” 为核心,吸收佛教和道教思想而形成的新儒学,它更为理论化、思辨化。 儒学陷入困境 ①社会动荡不安，儒学的权威性被削弱； ②受到道、佛教的冲击，儒学的核心价值被冲击 ③沦为考据之学的官方儒学几乎丧失了规范社会,支撑人心的实际作用. 如果是你会设计什么思路使儒学走出困境? 实际上儒学怎样走出困境? 二