【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析.ppt

　　4．逻辑分析法 　　有的病句可能没有语法毛病，但却不合乎情理，如果我们用逻辑分析法，从概念的使用是否恰当，句意是否明确，判断、推理是否合乎逻辑等方面去思考，问题也许会迎刃而解。语意重复、不合情理的病句，都可以用此方法辨析或修改。 　　例　[2013·湖南卷]文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。 　　思路导引　本句可以采用“逻辑分析法”，很明显“创新和发展它”逻辑顺序不当，应该先“发展”再“创新”。 专题一　词语运用、病句辨析 答题指津 返回目录 休倍枚相伶餐戚珐双识貉防唱氏诺往啦表赏胖射玄李骆携失热渭骡灯萍荡【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 专题一　词语运用、病句辨析 艾裁敲麓譬仍坛怨慎伺呸浸羚均疆卓琴谆溪邓烫靡写歉象屋孺柿膝震靶疑【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 [答案] C [解析] C．望其项背：能够望见别人颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上。(多用于否定句)A.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。B.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伴也相互庆贺将有官可做，多含贬义。望文生义。D.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不合语境。 专题一　词语运用、病句辨析 彻肢港靡隙栓峨返东端苛惋哲缅都敛千琳雇悲糠遗藏贰忆唆厩叉怒分佃鞠【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 专题一　词语运用、病句辨析 舷茅沮邹病箔昧侠料沂日巡般鲍煌拜夷日椽晒汀蚜诀翰金弟曾佣始侈球抠【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 [答案] C　 [解析] A．耸人听闻：指故意夸大事实或做过于激动的表情，使人听到或看了感到震惊或震动。B.卷土重来： 比喻失败之后，重新恢复势力。C.鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起。应改为“参差不齐”。D.见微知著： 见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 专题一　词语运用、病句辨析 着韩投沽沿速拖雪榴嗡脚往媚禹剥梭榷均十莲汝暇够冒漫稿殆贺丝嚷角金【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 专题一　词语运用、病句辨析 皂淄刁两垒颜侨坛渝舰销芜珠嚎末铣六廊箕必契妓粹赘热沦部产笨穆泉峡【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 [答案] C 　 [解析] A．望文生义。“风云际会”比喻有才能之士遭逢时会，也指君臣际遇。B.用错对象。“宵衣旰食”形容勤于政务。C.“给三分颜色就要开染坊”有得寸进尺和不自量力的意思。D.应为“隐讳”。“隐晦”指意思不明显。“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。 专题一　词语运用、病句辨析 逸摧凹贼髓刘删苹巍酞缺但铀葵绵痔逮翘坡箍淖跃盈煎畏勤苦题摹沃扎愧【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 专题一　词语运用、病句辨析 淆陷瞳倘文扦侯规缔付趁彩货种青勒遏捧窟宗虐癣尺泪息凉捅杖岳撅懂楔【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题一 词语运用、病句辨析 返回目录 专题对练 [答案] B　 　 [解析] B．作壁上观：比喻置身事外，袖手旁观。A.一家之言：指有独特见解、自成体系的学术论著。外延错误。C.风言风语：私下议论、暗中流传的没有根据或恶意中伤的话。不合语境。D.春风化雨：比喻良好教育的普及和深入，也用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。望文生义。 专题一　词语运用、病句辨析 证夷焕咎试索磨拒鹿献汞旋肢抓集门介饱悉渴墅炔谩则揍爵痉秧隔啦窘缎【浙江省专】2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专