关于德育学的研究对象的考察.pdf

维普资讯 第 31卷 第 2期 西南师范大学学报(人文社会科学版) Vol·31 No．2 JournalofSouthwestC1IinaNormalUniverslty (Hu n。i。ti… 。 2005年 3月 es andSocialsciencesEdition) Mar．，2005 关于德育学的研究对象的考察 冯 文 全 (西华师范大学 教育科学学院，四川 南充 637002) 摘 要 ：德育学的研究对象是德育学领域一个十分重要的本体论问题。根据哲学的、逻辑学的、语言擎 的和德育学的多学科视角的考察 ，德育学的研究对象不是 “德育规律”，不是 “德育现象”，也不是 “德育问题”， 而是在学校范围与条件下的德育理论与德育实践。 关键词 ：德育学；研究对象；德育理论；德育实践 中图分类号 ：G41o 文献标识码 ：A 文章编号 ：lO002677(2005)02—0054—06 德育学是教育学科领域里一门极其重要的理论分支学 分析后指出：“德育原理就是研究德育的本质，德育在社会 科。但相对于教育学科的其他基础理论学科而言，德育学 现代化中的作用，德育与人的发展的关系，德育的目标、内 又是-fl比较年轻、理论成熟度不是很高的学科。关于德 容、过程以及如何实施德育等问题。”并紧接着概括性地指 育学的研究对象和学科性质，就我国近2O年来出版的多本 出：“德育原理也就是研究德育现象及其规律 的科 德育学教材及著作来看，具体称谓也各不相同，如 《德育论》 学。’’ (p3) (赵翰章主编)，《德育学》(华中师范大学等六院校合编)， (三)胡厚福著 《德育学原理》在其第一章 “德育学原理 《德育原理》(胡守菜主编)，《德育学原理》(胡厚福著)等，表 的研究对象和任务”里，对德育学的研究对象与德育学原理 述也不太一致，甚至还存在着一定的分歧。这些都在相当 的研究对象作了区分。首先，作者对我国不同德育学著作 的程度上涉及到德育学作为一门学科的独特价值、作用与 及教材关于德育学的研究对象的不同提法进行了极为简单 地位，甚至也关系到德育学的科学声誉和德育理论的发展。 因此，对德育学的本体论问题进行探讨，具有极其重要的理 的罗列，随后声称：我“们反复学习、研究、思考了这些说法， 论意义。 认为 德‘育问题’的提法更具有确定性和科学性。因此，我 们的看法是，德育学产生于德育问题，德育学的研究对象是 一 、 我国德育学著作及教材关于德育学 德育问题”。其次，关于德育学原理的研究对象，作者认为： 研究对象的表述 “德育学的分类问题……不同的德育学科研究不同的德育 任何一门学科都有自己的研究对象及其研究范围，要 问题，对不同的德育问题的研究形成不同的德育学科。在 不然它就不能成为一门科学，或者说，它就没有存在的价值 众多的德育学科中，有一门德育学科叫做德育学原理，或称 与理由。在确定德育学研究对象之前，我们很有必要对现 德育原理，它的研究对象是德育一般问题或德育问题一般， 行德育学著作及教材关于德育学研究对象的表述作一番回 包括普通中小学德育一般问题。”[(p2、6、7) 顾与分析。