卫生统计学考试大纲.doc
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《卫生统计学》考试大纲
目 录
一.课程性质与设置目的
第一章 绪论
第二章 集中趋势、离散趋势、正态分布及其应用
第三章 计量资料的统计推断
第四章 方差分析
第五章 相对数
第六章 计数资料的统计推断
第七章 统计表与统计图
第八章 秩和检验
第九章 相关与回归
学习卫生统计学重点是掌握本学科的基本知识、基本概念、基本原理和基本方法；培养统计思维能力和工作能力，培养重视原始资料的完整、准确，对数据处理持严肃认真的科学态度。
学习卫生统计学的过程中要求：（1）对统计学的概念和方法有一个大致的了解，以便根据具体情况正确选用统计方法。（2）正确运用统计方法处理实际数据资料。（3）把所学专业与统计知识紧密结合起来，对计算结果给出合理的解释，从而作出科学的定论。
二．课程内容与考核目标
第一章 绪论
（一）学习目的与要求：
通过本章学习，了解卫生统计学研究的内容、统计工作的步骤，了解常用的概率抽样方法。掌握统计资料的类型、统计学中的基本概念。
（二）课程内容：
1、卫生统计学的研究内容。
2、统计工作的四个步骤。
3、统计资料的类型
4、统计资料的三种类型及其关系。
5、统计学中的基本概念。
6、常用的概率抽样方法。
（三）考核知识点及要求：
1.识记变异、总体、样本、抽样误差、概率、计量资料、计数资料、等级资料等概念。
2.领会统计工作的步骤和统计资料的类型。
第二章 集中趋势、离散趋势、正态分布及其应用
（一）学习目的与要求：
通过本章学习，了解频数分布的类型、频数表的编制。掌握数据集中位置和离散程度指标。掌握正态分布的性质，正态曲线下面积的分布规律。会从标准正态分布界值表上查得相应的p值。掌握利用正态分布的性质结合医学实际资料进行简单应用，确定医学参考值范围。
（二）课程内容：
1、频数表的编制、频数分布的特征、类型。
2、算术均数、几何均数、中位数、百分位数等描述集中位置的指标的定义、计算、适用情况。
3、全距、四分位数间距、方差、标准差、变异系数等描述离散程度的指标的定义、计算、适用情况。
4、正态分布的性质，正态曲线下面积的分布规律。
医学正常值范围的定义、估计。
（三）考核知识点
算术均数、几何均数、中位数、百分位数。
全距、四分位数间距、方差、标准差、变异系数。
医学正常值范围的估计。
正态分布的参数。
（四）考核要求：
1.领会数据集中位置和离散程度指标的计算、适用情况。
2. 掌握利用正态分布的性质结合医学实际资料进行简单应用，确定医学参考值范围。
3.识记正态分布曲线下μ±1.96σ及μ±2.58σ区间的面积占总面积的比例。
第三章 计量资料的统计推断
（一）学习目的与要求：
通过本章学习，了解均数的抽样误差、标准误、两类错误等概念。掌握总体均数的点估计和区间估计；假设检验的一般步骤；各种情况下的总体均数的假设检验和应用条件；掌握假设检验应注意的问题。
（二）课程内容：
1、均数的抽样误差和标准误的概念。
2、t分布的特征和界值表。
3、总体均数的点估计和区间估计的概念与计算，区间估计的意义和要素。
4、检验假设、备择假设、显著性水平的概念，掌握假设检验的步骤。
5、大样本均数与一已知总体均数比较的u检验和两个样本均数比较的u检验，以及它们的适用条件。
6、小样本均数与已知总体均数比较的t检验、两个小样本均数比较的t检验和配对资料的t检验，以及它们的适用条件。
7、正确理解差别有无显著性的统计意义和概率p值大小的意义，掌握两类错误的概念。
（三）考核知识点
1．均数的抽样误差和标准误
2. 总体均数的点估计和区间估计
总体均数的假设检验
4. 假设检验的两类错误
（四）考核要求：
1.识记统计推断、均数的抽样误差、标准误、两类错误等基本概念。掌握假设检验的一般步骤。领会总体均数的估计和假设检验。结合医学实际资料和均数的估计与假设检验进行简单的应用。
第四章 方差分析
（一）学习目的与要求：
通过本章学习，掌握成组设计的方差分析和随机区组设计的方差分析，并能结合医学实际资料进行简单应用。熟悉方差分析中的两两比较、常用的变量变换方法。
（二）课程内容：
1、方差分析的基本思想、应用条件。
2、成组设计的方差分析的计算。
3、配伍组设计的方差分析的计算。
4、多个样本均数间的两两比较的q检验法。
（三）考核知识点及要求：
1.识记方差分析的条件。
2.领会成组设计和配伍组设计的方差分析，以及两两比较的计算。
3.运用方差分析的方法对医学实际资料进行简单应用。
第五章 相对数
（一）学习目的与要求：
通过本章学习，了解相对数、率、构成比、相对比等概念。掌握率、构成比、相对比的计算。了解率的标准化的意义，并能进行简单的应用。了解应用相对数时的注意事项。掌握动态数列分析指标的计
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