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幼儿舞蹈教案大全〔优秀10篇〕

幼儿舞蹈教案篇一

活动目标

1、在熟悉乐曲的根底上，能较合拍地行进走。

2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳

集体舞。

3、感受“小蚂蚁〞在一起快乐的心情。

活动准备

1、音乐《蚂蚁兵》〔节选自《巡逻兵进行曲》〕、录音机

2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子假设干

3、了解军人的生活。

活动过程

一、完整的欣赏音乐，引起幼儿注意。

今天，老师带来了一首军人的音乐，请你仔细听一听，听了以后是什么感

觉？乐曲里你听到了什么？〔幼儿自由讲述〕

二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵〞。

1、欣赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋

律。

〔1〕幼儿再次欣赏音乐，了解音乐的乐句。

师：乐曲是不是像小朋友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次

手。

〔2〕教师出示图片，讲故事。

师：这首乐曲还讲了一个《蚂蚁兵》的故事呢，我们一起听一听。一天，

有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本领，练习了哪

些本领呢？〔幼儿说，教师出示图片，鼓励幼儿做一做动作〕

师：〔播放音乐，讲述故事〕见到长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发

现敌人，吹号集合。

〔鼓励幼儿大胆尝试创编动作〕

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〔3〕教师带着幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。

〔动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝盖，站定，敬礼并

放下〔做两次〕，左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。〕

2、学习舞蹈《蚂蚁兵》，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁〞舞的动作。

〔1〕几位教师示范舞蹈动作。

师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？

〔2〕孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。

师：我们一起站起来试一试吧！

〔3〕幼儿排成四路纵队。

师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。

〔4〕跟着老师一起舞蹈。

三、玩游戏。

1、游戏“蚂蚁兵找食物〞。

师：练习了这么长时间的本领，你们感觉怎么样呀？我们这一次去找食物

吧！〔游戏2次〕

2、幼儿边舞蹈边走出活动室。

师：蚂蚁兵们，我们一起到外面去找更多的食物吧！

附动作建议：

前奏〔打鼓〕两横排，原地踏步

1——4个八拍行进走走上台

5——6个八拍敬礼，礼毕

7——10个八拍打枪、打炮。

11——12个八拍双手放于眼睛前做望远镜状，左右张望。

13——14个八拍一个幼儿向前两步走，做吹号状，其他幼儿立正，向右

看齐。

幼儿舞蹈教案篇二

活动目标

1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴

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趣。

2、乐意跟随《小手拍拍》的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。

活动准备

律动音乐：《围个小圈圈》伴奏

活动过程

一、律动进场：动动动

指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活

动的气氛中来。

教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧！

教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝！

二、玩玩乐乐：小手捉迷藏

指导重点：在玩玩乐乐的游戏气氛中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢

琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规那么。

教师提示语：顾老师要奖励奖励你们，和你们玩个小手捉迷藏的游戏。那

可要听仔细喽！等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏

起来，千万不要让我发现哦！等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出

来哦！

教师过渡语：你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。

三、音乐游戏：小手拍拍

指导重点：引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同

的身