人教版九年级物理-第十五章第一节两种电荷课堂同步试题.doc

【学习内容】第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷（1） 【学习目标】 自然界有哪两种电荷？电荷间的相互作用是怎样的？（学习重点） 验电器有什么作用？原理是什么？ 什么是电量？它的单位是什么？ 原子的结构是怎样的？摩擦起电的实质是什么？ 课前预习学案 一、自己找器材做一做 如右图，用与头发摩擦过的塑料梳子靠近碎纸屑，梳子能吸起纸屑吗？为什么？ 二、认真阅读课本第32页《两种电荷》，完成下列问题： 被丝绸摩擦过的璃棒带的电荷叫做 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做 。 2.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 3.为什么说自然界只有两种电荷？ 4.下图验电器有什么作用？在下图“□”中填入相应的验电器部件名称。 三、学生展示+教师点拨 课内活动学案 情景创设：塑料梳子梳头发时头发，观察头发的变化；或者其它相关小实验。 任务一：自然界有哪两种电荷？ 思考：梳子为什么会吸引头发呢？在生活中还有类似的现象吗？ 发现： 想一想：带电体可以吸引轻小物体，那么，带电物体间存在怎样的相互作用呢？ 演示实验：探究带电物体间的相互作用，下面这些带电棒子之间有怎样的作用？ 丝绸摩擦过的两根玻璃棒 毛皮摩擦过的两根橡胶棒 丝绸摩擦过的一根玻璃棒 和毛皮摩擦过的一根橡胶棒 记录：根据观察的现象，完成下表。 带电物体 现象 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒 互相 与毛皮摩擦过的两根橡胶棒 互相 丝绸摩擦过的玻璃棒 + 毛皮摩擦过的橡胶棒 互相 实验分析:带电物体间存在怎样的作用规律？ 发现： 1. 2. 例题：用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 思考：有没有什么仪器可以检验一个物体是否带电呢？其工作原理是什么？ 发现： 任务二：什么叫做电量？ 发现： 任务二：摩擦为什么能起电？ 思考：常见物质是由分子构成，分子由原子构成，原子又由什么构成？ 发现： 某原子内部结构示意图 练习：右图这个氧原子整体显电性吗？ 探究：摩擦起电的原因是什么？ 发现： 本节内容的完善或小结： 练习巩固学案 1.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于___________________，有的纸屑接触到玻璃棒后“跳开”，这又是因为______________________。 2.在有些地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，这是为了 （　　） A．使地毯耐用 B．钢丝能反光，美观 C．钢丝能及时传热 D．钢丝能带走静电 3.四个悬挂着的轻质小球，相互作用的情况如图，若A球带负电，那么 （　　） A．B球可能带正电 B．C球可能带正电 C．D球肯定带负电荷 D．D球可能不带电荷 4.通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺 5.在加油站常常会看到这样一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，这是为什么？ 【学习内容】第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷（2） 【学习目标】 导体、绝缘体、自由电子是怎么定义的？(学习重点、难点) 课前预习学案 认真阅读课本第34页《导体和绝缘体》，完成下列问题： 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 电荷之间的相互作用规律是： 。 善于导电的物体叫 ，如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等。 金属导电靠的是什么？ 二、学生展示+教师点拨 课内活动学案 情景创设（教师完成）： 任务一：什么是导体和绝缘体？ 实验研究：什么物体容易传导电荷？如图让A验电器带电，B验电器不带电，用不同物体把它们的金属球连接起来，观察现象。 实验1：用橡胶棒连接验电器