中班下学期工作目标（共6篇）.doc

中班下学期工作目标（共6篇） 以下是网友分享的关于中班下学期工作目标的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 篇1 中班下学期发展目标 健康领域： 1、具有健康的体态。在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势。 2、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 3、能较快适应人际环境中发生的变化。 语言领域： 1、能结合情景感受到不同语言、语调所表达的不同意思。 2、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 3、对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 社会领域： 1、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 2、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 科学领域： 1、能通过简单的调查收集信息。 2、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 3、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1,2和3合起来是5. 艺术领域： 1、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 3、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 篇2 中班音乐下学期目标 一、情感 1．注重音乐对幼儿的心灵滋养，加强其在音乐活动中的审美意识和情感体验，形成正确的幼儿音乐教育理念。 2．引导幼儿在反复感知中体验、领会音乐作品内涵，引起兴趣，激发情趣。 3．音乐欣赏活动能够从形式到内容上更贴近幼儿的生活经验，更多地满足幼儿的心理发展需要. 4．在音乐的熏陶下，幼儿的自制能力得到提高，思维得到锻炼，音乐的感受能力得到培养，良好的倾听习惯得到巩固， 5．初步培养和同伴一起面对面进行表演的习惯，学习看着对方的眼睛与对方交流表情，并体验其中的愉快感觉。 二、演奏技巧 1.认识打击乐器，学习敲击方法 。 2.学习看图谱，用乐器演奏乐曲。 3.学习念诵节奏并配器演奏。 4.熟悉乐曲旋律，理解音乐与图谱之间的关系，在教师语言，动作及图谱的提示下能较合拍的做声势动作。 5.能按自己的意愿选择乐器，并尝试按要求进行简单的合作演奏 6.体验演奏和舞蹈时的欢乐气氛。 三，律动表演 1．运用语言儿歌学习律动动作。 2.尝试学习踵趾小步跑变换位置，随音乐合拍舞动。 3.能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。 4.熟悉乐曲旋律，了解乐曲结构，在图谱与语言的提示下表演舞蹈。 5.通过创编不同动作感知音节的上行与下行。 四，演唱技巧 1.学习用自然地声音进行演唱， 2.在歌唱中加入情绪的处理，感受音乐的趣味。 3.能唱准歌曲并尝试切分音的演唱技巧。 4.能创造性的表现乐句中的二分音符。 五，音乐素养 1.了解乐曲A-B-A的结构形式。 2.运用多种策略感知节奏速度的快慢。 3.感受4/4拍的优美抒情旋律并感知分辨乐句。 4.切分音，休止符，附点音符的感知和学习。 5.感知4分音符和8分音符的节奏。 具体课程： 三月《种树歌》《我的小鸡》《快乐的啰嗦》《卡布里岛》《感知节奏速度的快慢》 四月《粉刷匠》《西纳摇摆》《阿拉木汗》《蝴蝶找花》《小老鼠上灯台》 五月《种瓜》《出泡泡》《郊游》《波基进行曲》《音阶的上行与下行》 六月《对不起，没关系》《长音游戏》《木瓜恰恰恰》《毛毛虫变蝴蝶》《五只猴子》 篇3 中班4月份上午活动教育目标 陈丽华 艺术领域： 1、能感受春天的美，并能运用唱、跳、奏、折、剪、撕、贴、等技能表现表现春天的美景。 2、掌握同一首各中强弱的明显对比，或逐渐变化的关系。 3、进一步掌握折剪的方法。 4、积极参与组画，并能进行节日的环境布置，体验集体创作的兴趣。 5、能围绕主题，注意合理安排布局，画出有表情的画面。 语言领域： 1、尝试用语言清楚、连贯地表达自己的认识 2、会欣赏散文，并学习想象。 3、能按顺序翻阅图书，并能边看边讲述。 健康领域： 1.练习自如地奔跑、跳跃，高抬腿、和半蹲走，体验活动的乐趣。 2、快跑时摆臂正确，上体正直。 3、知道保护五官的重要性。 4、懂得保护自己的安全。 5、相信自己，不怕困难，会设法解决困难。 科学领域： 1、观察春天的主要特征，了解春天气候变化与人们生活、动植物的生长关系， 能主动参与种植活动。 2、掌握区分物体的宽窄、厚薄，并按5个宽窄、厚薄差异顺序进行排序。 3、感知物体的厚薄、宽窄是相对的，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 4、认识九，会比较9以内各数的多少，一样多等。 5、理解昨天、今天和明天的含义，具有一定的时间观念。 社会领域： 1、懂得“团结合作力量大”的道理，能与同伴合作完成任务，乐于助人。 2、萌发爱家乡的情感。 3、懂得遵守交通规则。 中班十二周~十五周保育目标 陈丽华 一、卫生常规 1、严格按照我园的卫生消