2.1.1植物细胞工程的基本技术–公开课–课件.ppt
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2.1.1植物细胞工程的基本技术-公开课-课件幻灯片.ppt
作物新品种的培育 1、单倍体育种 选择 亲本 有性 杂交 F1代 花粉离 体培养 单倍体 植 株 诱 变 染色体加倍 可 育 纯合子 选择所 需类型 过程 优点 后代都是纯合子，能稳定遗传 明显缩短育种年限，加速育种进程 2、突变体的利用 利用组织培养时， 状态的细胞易受培养条件和外界压力（如射线，化学物质等）的影响而产生突变的原理，诱导并筛选出对人类有用的突变体。 分生 3、细胞产物的工厂化生产 种类:蛋白质,脂肪,糖类,药物,香料,生物碱等. 技术:植物的组织培养. 培育到什么阶段提取？ 植 物 细 胞 工 程 基 本 技 术 植 物 细 胞 工 程
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《植物细胞工程的基本技术》公开课课件.ppt
第一节植物细胞工程专题2细胞工程授课人：周雅丽细胞工程细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过＿＿水平上的操作，按照人们的意愿来_______________________________的一门综合科学技术。细胞水平或细胞器改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品植物细胞工程01动物细胞工程02根据操作对象分类植物细胞工程的基本技术一.细胞的全能性1、定义：已分化的细胞，仍具有发育成＿＿＿的潜能完整个体一.细胞的全能性2、原因：一般情况下，生物体的每一个细胞都包含有该生物的＿＿＿＿＿全部遗传信息概念分析1脱分化：再分化脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。已分
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《植物细胞工程的基本技术》公开课教案 (1).doc
《植物细胞工程》第一课时教案
教师
周雅丽
学科
生物
班级
高二（15）班
教学课题
植物细胞工程的基本技术
教材分析
“植物细胞工程的基本技术”是人教版高中生物学教材《现代生物科技专题》(选修3)专题2“细胞工程”的内容，涉及的知识点主要有细胞的全能性、植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术，由于时间限制，体细胞杂交技术放到下一课时。虽然必修模块中的细胞全能性、细胞分化和单倍体育种等方面的知识已为本节课的学习奠定了一定的理论基础，但是相关的实验技术难度较高、过程抽象，这就会给学生的理解带来一定的困难。教学中应结合多媒体教学手段，采用创设情境、层层设疑、小组讨论等方法，让学生完成知识的自主构建
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2.1植物细胞工程公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx
专项2细胞工程第一节植物细胞工程的基本技术
学习目的1、掌握植物细胞工程的原理2、掌握植物组织培养、植物体细胞杂交技术3、分析影响植物细胞工程的因素
【自主学习】一、1、细胞生物学和分子生物学细胞水平或细胞器水平遗传物质细胞产品植物细胞工程和动物细胞工程2、生物体的细胞含有使后裔细胞形成完整个体的潜能的特性。二、1、由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。2、脱分化产生的愈伤组织继续进行培养又能够重新分化成根或芽等器官，这一过程称为植物细胞的再分化。3、处在离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素和其它外界条件的作用下，就可能体现出全能性，发育成完整的植株
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植物细胞工程(公开课）.ppt
1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融 合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细 胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融 合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ * 吉 林 朝 中 金 溶 淑 4月10日 细胞的全能性 1. 植物细胞表现出全能性的 必要条件是什么？ 3. 在植物组培过程中，为什么 要进行一系列的消毒，灭菌， 并且要求无菌操作？ 2. 概括出植物组织培养技术的 流程简图？
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植物细胞工程课件(公开课).ppt
优点： ①高效快速地实现种苗的大量繁殖； ②保持优良品种的遗传特性； ③不受自然生长季节的限制（因为在具有一定人工设施的室内生产）。 1.微型繁殖技术 产业化育苗 1.微型繁殖技术 人们利用植物的微型繁殖技术来进行工厂化育苗生产，这是利用了该项技术的哪些特点？ 植物“微型”繁殖技术具有高效性和可以保持种苗的优良遗传特性的优势。工厂化大规模育苗生产正是利用了植物“微型”繁殖技术的这两方面优势。利用植物“微型”繁殖技术我们可以在短时间中获得大量的优质种苗。 （1）作物脱毒的原因: 2.作物脱毒 几乎所有的果树都患有病毒病，而且多是通过营养体繁殖代代相传的。植物病毒种类很多,对树体又能产生持久危害
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优质公开课-植物细胞工程课件.ppt
兰花 杨树 生菜 无籽西瓜 (3)微型繁殖 的应用： (1)材料: 植物的分生区(茎尖)--无病毒或极少 (2)脱毒苗: 切取茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗 2.作物脱毒（培养无病毒植株） 脱毒产品 甘蔗 香蕉 马铃薯 菠萝 细胞工程 细胞工程的概念 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技
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植物细胞工程课件(公开课)资料.ppt
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * 1 * * * 感染病毒病的果树,体内的生理机能遭到破坏,生长衰弱,产量下降,品质变劣;并且对果树形成长期的慢性危害,严重时导致树体死亡。 * * * （四）离体种质保存 随着地球不断开发、生态环境破坏，种植资源日趋
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2.1.2植物细胞工程的基本技术.doc
植物细胞工程的基本技术
【学习目标】
（1）简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术
（2）列举植物细胞工程的实际应用
（3）尝试进行植物组织培养
【学习重难点】
（1）植物组织培养的原理和过程
（2）植物体细胞杂交的原理
（3）植物细胞工程应用的实例
【学习过程】
培养基的组成
1、固体培养基的组成一般为：
2、植物组织培养过程中，用到的主要激素是：
其中促进根的分化是主要是： ，促
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2.1.1(定)植物细胞工程的基本技术.ppt
比较 5.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 （三）神奇的人工种子 一 植物繁殖的新途径 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装 得到的种子。 （1）人工种子概念 （2）人工种子组成 胚状体（或不定芽、顶芽和腋芽）+人工种皮 （三）神奇的人工种子 一 植物繁殖的新途径
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2.1.1植物细胞工程的基本技术1.ppt
2.1植物细胞工程 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 探究： 问题一：为什么运用植物组织培养技术能把植物离体器官、组织或细胞培养成完整植物体？ 探究： 问题三：克隆羊“多利”的诞生说明了什么？ 问题四：生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？ 1、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？ 知识拓展 当细胞分裂素和生长素共同使用时，能刺激愈伤组织的形成，而通过调节二者的浓度比，就可以调控植物细胞培养过程中芽和根的形成，称为“激素杠杆”。 具体内容详见P42拓展视野 1、有关全能性的表述中，不正确的是（
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2.1植物细胞工程基本技术.ppt
原理;月季;重瓣长寿;落地生根;为什么植物的花瓣可以培育成完整的植株呢？;1、植物组织培养原理：细胞的全能性;为什么植物的茎、叶、花瓣在植物体内没有能发育成完整的植株，而是分化成不同的组织器官？;脱分化 ： ;愈伤组织：
已经分化的细胞,经过激素诱导后，形成一种具有分生能力的薄壁组织细胞。;离体的植物器官、组织、细胞; 植物组织培养就是在 条件下，将 ，培养在人工配制的 上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、 ，最终形成 。
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2.1.1植物细胞工程基本技术.ppt
;一个设想;甘蓝;视频：;专题2 细胞工程 ;; 通过次专题的学习，使学生认同科学是一个不断发展的过程，激发学生探索生命科学奥秘的兴趣及勇于质疑的科学精神。 ;1 、植物组织培养的原理和过程。
;;一、 细 胞 的 全 能 性;①无机成分：水 、无机盐; 二 、 植物组织培养;外植体;细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。;通过上面实验，我们总结出:;切取; 讨论 ; 提示：胡萝卜的其他部分（如茎、叶、 花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。可以参考利用胡萝卜根进行组织培养的实验，尝试设
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2.1 植物细胞工程的基本技术.ppt
因为不同种生物之间存在着生殖隔离，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。 于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。 三、植物体细胞杂交技术 这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？ 1972年卡尔森等通过两个烟草品种之间原生质体的融合，获得了第一个体细胞杂种。 1978年梅尔彻斯(Melchers)等首次获得了番茄和马铃薯的属间体细胞杂种——“Potamato”。 目前，已得到栽培烟草与野生烟草、栽培大豆与野生大豆、籼稻与野生稻、籼稻与粳稻、小麦与鹅冠草等细胞杂种及其后代，获得了有价值的新品系或育种上有用的新材料。 白
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2.1.1《植物细胞工程的基本技术》).ppt
专题２
《细胞工程 》;细胞工程 ;细胞工程;前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,
后者是分子水平上的生物技术;如何把某种植物的一块组织通过培养得到一株完整植株?;利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花;2.1植物细胞工程;; 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。;探究：;在特定的时间和空间条件下，基因选择性的表达的结果。;
;;;(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？;(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取
含有形成层部分，