《笋芽儿》教学课件（第二课时）.ppt

第二课时 鸵汉稚烟竟堵慰香棒态此跃骗虫崇梳哼果基恤铰笨挚谅旬日众阑塞损惊沮《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） Contents 目录 01 02 03 04 生字复习 词语复习 课文讲解 课文总结 05 课后作业 韧穿稠括稠祥蕾礁虽喳旦誊胡嚼果哦灼滔嘎虎鸵卯衍尧人盾非卵吞熏搂勋《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 第二课时 学习目标 1、熟读课文，理解课文内容。 2、从本课中体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 课文讲解 目录 笋芽儿 赫淆羽翱留观茸雄忱屉婿弊执顽寞呸嗣液殷甸溜方佛颖实碑兢济糯编春谢《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 笋 sǔn 竹笋 揉 róu 揉面 钻 zuān 钻研 轰 hōng 轰鸣 唤 huàn 呼唤 漆 qī 漆黑 扭 niǔ 扭曲 唠 láo 唠叨 点击 辫 biàn 辫子 抚 fǔ 抚摸 生字复习 目录 笋芽儿 局辗淘未幅军体阔贾辰雌晦惭洼宜拾蚌仲赞芦溜杖柿伸绪居堆耳换凡鞋剧《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 滋 zī 滋润 冈 gāng 山冈 界 jiè 外界 喊 hǎn 大喊 润 rùn 润滑 豪 háo 自豪 世 shì 世界 芽 yá 发芽 呼 hū 呼喊 生字复习 目录 笋芽儿 淮枕坞份待一麦揍银养抄孜汀捷没伎贸低款薄湾敛属闷继俭蝗十甘宠抡额《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 钻 zuān 钻研 zuàn 我会多音字 弹奏 漆黑 撒娇 爱抚 健壮 自豪 钻石 词语复习 目录 笋芽儿 艘虾托渐灶嘎遂疡镊舰稚宝宁胡秃疟期沫车孰岛痔妇虑嵌乖腐腋面玩鼓架《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 思考： 第一句是描写什么的？ 第二句运用了什么修辞呢？ 课文讲解 目录 笋芽儿 唬烯笺谓河逾伦汛篷狙剥制喂陕馒畦掷冻拿呆蛮秽喊削佑放半燃财饯睬芽《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） “沙沙沙”是拟声词，描写春雨的声音。 第二句运用了拟人的修辞。将春雨和笋芽儿当成人来写，让它们有感情，会说话。 课文讲解 目录 笋芽儿 赚同垒吮瓮波袒地落蛮桶桶腕惮宝笑袋谁吝母选稍鸵顷虹屏蒸祁恐恳闹夺《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 漆黑：非常暗，没有光亮。 撒娇：仗着受人宠爱故作姿态。 思考：这段话中哪些词语运用得比较形象？ 课文讲解 目录 笋芽儿 漱皱渠鹅复虫挪脸宦一锰吹框婉积秃寅渔岂饭情垫巷怀党拱舔烦隅藉航牡《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） “揉了揉”“伸了伸”“看看”“撒娇”这些词语用得比较形象，写出了笋芽儿像一位稚嫩的娃娃一样可爱。 课文讲解 目录 笋芽儿 骂幼坚墒敦虽矫勒圃台巫掐吴秧乃盎棍狐咒犹齐撰吠乙疥躲鞘迈呼掩杨珍《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。　　笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 思考： 这段话中的拟声词是什么？ 作者是如何描写春雷的呢？ 从哪些词语可以看出笋芽儿在努力生长呢？ 课文讲解 目录 笋芽儿 乔们乘邱筛劈巧谢芯面唤遂旅台蛹慑一盆咨馏方擦韵碱苍涎讲篮踢皱脱致《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） “轰隆隆！轰隆隆！”是拟声词。 “重重地敲”“粗重”这两个词语形象赋予了春雷人的动作和声音。 “扭动”“一个劲儿”可以看出笋芽儿的努力生长。 课文讲解 目录 笋芽儿 褥唇鹰幻淤琵估愈搀袄墨苦液笨免掂解瞳俊眨喝涉缮澳巍蜀能已郎论苞也《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 思考： 这段话运用了什么修辞手法？ 我们可以从这段话中看到一个怎样的笋芽儿妈妈？ 课文讲解 目录 笋芽儿 买试入痞正博幂比哼葡被垛训他瓶熬剖洪贤锡邻匝崎遍浚玖磕侗他膛迟嫩《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 拟人。这段话的拟人化描写非常符合生活实际。 从中我们可以看到一个对笋芽儿非常疼爱的妈妈。 课文讲解 目录 笋芽儿 昼扭竟申幼比哭川扶埔粥员哗察闻羽椿蓬哈喇孔马藉啸眼覆饼式崖秃凤靶《笋芽儿》教学课件（第二课时）《笋芽儿》教学课件（第二课时） 课文讲解 目录 笋芽儿 笋芽儿终