沪教初三化学说课稿全集2.pdf

沪教版初三化学说课稿全集2.doc 沪教初三化学说课稿全集 第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么？《化学给我们带来什么》说课人：道真县上坝中学张伟一、教材（教材分析）（一）、教材的地位和作用。　　本节课主要是让学生体会化学与生活、生产及人类进步和社会发展的密切关系，将学生引入化学之门，激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。培养学生学习兴趣，为今后教学奠定情感基础。（二）、教学目标分析。??? 根据学生已有的认知基础，结合教材和课标，我确定本课教学目标为： ??1、知识与技能目标：（1）了解学习化学对认识物质的特性及正确使用物质的作用。（2）了解化学与人类进步和社会发展的密切关系。 2

2019-05-09 约8.11万字 107页立即下载

初三化学说课稿.ppt 教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析写反应物和生成物配平注明条件板书设计　　（1）汽车尾气中含有C0、N0等有害气体，可在用铂、钯做催化剂的条件下，发生反应。生成绿色植物光合作用所需的一种气体和空气中体积分数最大的一种气体，该反应的化学方程式为??????????? 　　课节巩固（2）在宇宙飞船的火箭推进器中，常装有液态肼（用N2H4表示）和液态双氧水（H202），它们混合时发生反应。生成氮气和水。该反应的化学方程式为???????????????? 课节巩固 * 义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级化学（上册）如何正确书写

2019-05-09 约1.46千字 36页立即下载

2018年初三化学水的净化说课稿.doc 初三化学水的净化说课稿 　　精品文档　　初三化学水的净化说课稿 　　《水的净化》是人教版初三化学上册第三单元课题3的内容。该怎么准备它的说课稿呢,下面是由学习啦小编整理的初三化学溶解度的说课稿，希望对大家有所帮助。　　初三化学水的净化说课稿(一) 尊敬的各位领导，各位评委，各位老师: 　　大家好!我说课的内容是《水的净化》第一课时，它是人教版九年级化学上册第三单元课题3的内容。　　首先我来说说教材。　　(一)教材分析　　教材的地位和作用: 　　水是继学生学习了身边空气、氧气等气体性质后，学习的又一种身边的化学物质，本课题以水为载体，探讨了常用净化水的方法与技能，

2018-12-29 约8.66千字 12页立即下载

初中初三化学说课稿(5).pptx 初中初三化学说课稿(5);目录;01;物质的分类;物质的量;化学式与化学方程式;02;金属元素及其化合物;非金属元素及其化合物;有机化合物;03;化学反应速率;化学平衡;能源与环境保护;04;溶液的性质;胶体的性质与应用;电解质与非电解质;05;酸碱盐的性质与应用;氧化物的性质与应用;酸碱滴定;06;化学实验基本操作;化学实验基本原理;化学实验安全与环保;07;化学在食品工业中的应用;化学在医药卫生中的应用;化学在环境保护中的应用;THANKS

2025-03-10 约小于1千字 31页立即下载

初中初三化学说课稿(5).pptx 初中初三化学说课稿(5)汇报人：XXX2025-X-X 目录1.化学基本概念 2.元素周期表 3.物质的量 4.化学方程式 5.溶液 6.酸碱盐 7.氧化还原反应 8.有机化学基础 01化学基本概念物质的组成原子结构原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成。质子带正电，中子不带电，核外电子带负电。原子序数等于核内质子数，也是核外电子数。原子量等于质子数与中子数的总和。元素周期元素周期表是根据元素的原子序数和电子排布规律排列的。元素周期表中，同一周期内的元素具有相似的电子排布，从而表现出相似的化学性质。目前，已知元素周期表中元素有118种，分为7个周期。元素性质元素的性质包括物理性质

2025-03-02 约7.72千字 35页立即下载

初三化学说课稿范文.pdf 初三化学说课稿范文一、说教材 1、教材分析初中化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，第二部分为原子结构知识的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类宝贵的自然资源为题，讨论了水与工农业生产等的紧密关系，在学生了解了水污染产生的严重后果和防止水源污染的重要意义之后，就应该对水作进一步认识，但教材只讲了水的物理性质和水的组成，把水的化学性质分散到以后的其他章节中去，而把本节重点放在分析水的组成。教材的编排还注重了新旧知识的内在联系，本节是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概念基础上编排的，因此，通过本节的学习，巩固和加深了这些知识。通过实验现象引出

2024-05-19 约4.52千字 6页立即下载

初三化学第七单元《燃烧的利用》试题全集.doc 初三化学第七单元（10武汉29）（4分）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。（1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如下图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如（举一日常生活实例）（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把

2016-04-21 约2.12万字 18页立即下载

沪教版初三化学复习知识点全集.docx 第 1 单元走进化学世界一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为 10 毫升的量筒，一般只能读到 0.1 毫升。（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能

2021-10-04 约1.58万字 10页立即下载

初三化学).doc 化学实验完成率情况统计表瓦房店市17中学化学组制化学实验完成率情况统计表统计时间：20011.9.1～号演示实验序号学生实验课题所需仪器与药品分组情况完成情况完成率课题所需仪器与药品分组情况完成情况完成率序号演示实验序号学生实验课题所需仪器与药品分组情况完成情况完成率课题所需仪器与药品分组情况完成情况完成率

2018-02-06 约小于1千字 5页立即下载

初三化学.doc 初三化学可能用到的相对原子质量 H： 1 C ：12 N ：14 O ：16 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，共25分。） 1．生活中的下列变化属于化学变化的是  A．果汁榨取 B．粉笔折断 C．纸张燃烧 D．矿石粉碎．地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C． Fe D．Al 下列物质属于纯净物的是 A． B ． C ． D． C．酒

2017-04-12 约3.04千字 3页立即下载

初三化学2..doc 初三化学 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本题每小题只有一个选项符合题意，共20个小题，每小题1分，共20分） 1．空气中氧气的体积含量约为 A．21% B．78% C．27% D．30% 2．地壳中含量最多的元素是 A．铝元素 B．氧元素 C．硅元素 D．铁元素 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．干冰

2016-12-31 约7.98千字 15页立即下载

初三化学《氧化还原反应》一等奖说课稿 .docx Word PAGE PAGE1 初三化学《氧化还原反应》一等奖说课稿 1、初三化学《氧化还原反应》一等奖说课稿 1教材的地位和作用在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧化还原反应。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。把氧化还原反应理论安排在《卤素》这章里讲述，是由于这章介绍的氧化还原反应较多，客观上有从本质上认识氧化还原反应的需要，并能加深对卤素和其他元素化合物性质的理解。氧化还原反应像原

2025-01-07 约1.3万字 24页立即下载

初三化学课酸碱盐.pptx 第六讲授课老师：李天华欢迎同学们进入卓越中考承诺化学班氮肥磷肥钾肥复合肥酸、碱、盐和化肥肥料农家肥：草木灰（K2CO3）、人和牲畜的粪便化学肥料：氮肥、钾肥、磷肥、复合肥化肥的简易鉴别氮肥钾肥磷肥看外观闻气味加水加熟石灰研磨白色晶体灰白色固体有刺激性气味无刺激性气味全易溶于水部分溶于水有刺激性氨味无刺激性氨味氮肥、磷肥和钾肥的鉴别2NH4CI+Ca(OH)2==CaCI2+2H2O+2NH3↑▲注意：铵态氨肥不能与碱性物质混合施用，如铵态氮肥不能与草木灰一起混合施用。化肥种类常用化肥在作物生长中的作用氮肥磷肥钾肥复合肥料长叶(叶色枯黄)长果实(抗寒抗旱能力)长茎杆(抗病虫害和抗倒伏能力)

2025-02-26 约6.89千字 32页立即下载

初三化学总复习.ppt 二、托盘天平的使用托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般能精确到＿＿＿＿＿＿．0.1克托盘天平在称量时,砝码放在＿＿＿＿，物体放在＿＿＿＿＿＿．加砝码时，先加质量＿＿（填“大”或“小”）的砝码，后加质量＿＿＿的砝码，最后移动＿＿＿＿．右盘左盘大小游码第31页，课件共57页，创作于2023年2月步骤： ⒈调节天平使其平衡 ⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。⒊左盘放物品、右盘放砝码 (加砝码要用镊子，由大到小的顺序)⒋移动游码使其两边平衡 ⒌记录读数（物重=砝码+游码） 6.天平复原：取下物品、砝码，游码归零。物品与砝码颠倒位置:物品质量==砝码－游码第32页，课件共57页，创作于2023年

2024-02-27 约4.94千字 57页立即下载

初三化学溶解.doc 一、溶液的形成 1、溶液（1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液（2）溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物注意：a、溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积 d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液）固体、气体溶于液体，液体为溶剂 2、溶质和溶剂的判断

2017-06-10 约2.49万字 11页立即下载