期末诗歌鉴赏概要.ppt

* * * * * 期末复习: 古诗鉴赏 常见考点： 1、炼字 2、炼句 3、描绘画面 4、体会诗歌情感 5、分析表现手法 答题步骤： （1）解释该字（词）在句中的含义 (2)展开联想把该字(词)放入原句中描述景象; (3)点出该字(词)构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,有怎样的表达效果. 炼字=释义+描述+情感(意境)+效果 考点一炼字型 (2016温州) 南溪弄水回望山园梅花?(宋 杨万里?) 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。 ?溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。? 参考译文：盛开的梅花从山脚下一直生长到小溪畔，看那样子像是要急切的生长到小溪一侧似的。从近处来说我偏爱淙淙的清溪，从远处说我最爱那清幽的梅花。溪水声声不停，像在热情地挽留我，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人我回去。 1、杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。? 过字用了拟人的手法,赋予梅花以人的情感,写出了梅花茂盛的特点,表现了梅花急切过溪唤我回去的情态,生动活泼,富有趣味. 2．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。 溪水声声不断，像是在热情的挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切的呼唤诗人。两个叠词，既突出了殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水、梅花都有了人的情感，别有趣味。 变式提问 (1)从某句诗中领悟到什么人生哲理? (2)请谈谈到诗歌中千古传诵的名句的理解。 (3)某句诗历来受到人们的赞赏,请分析原因. 考点二 名句赏析题 名句赏析答题思路： 答题步聚: 通过**的修辞手法(或表现手法、角度、写法)， 生动形象地描绘了**的情境， 抒发了**的思想感情，蕴含了**的哲理，突出了**的特点。 手法+内容（景+境）+情\理\特 【2016·广西壮族自治区河池卷】 次北固山下 （王湾） 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 3.“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀 设问 对家乡、亲人的思念。 4.请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 运用拟人的修辞手法， “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然界新陈代谢的理趣。 考点3 描绘意境画面 答题技巧: 第一步描绘诗中展现的图景画面,应抓住诗中的景物,用自己的语言再现画面。描绘时一要忠实于原诗，二是用自己的联想和想象加以创造，语言力求诗意。 第二步概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 描绘意境画面=要点+生动的词+想象 常见的意境 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、新奇壮丽、壮阔雄浑、苍凉悲壮、凄清冷落、清新明丽、宁静恬淡、旷达悠闲………… 【2016?山东省德州卷】 城南(曾巩)雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 6．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。 风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。 7．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？ 喧嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。 春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已开过时了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。 考点四 品味诗歌情感 答题技巧 1审视标题 通过审视诗歌标题，可以知道诗歌的类别，从而大致推断出作者的思想感情。如咏史诗的借古讽今，送别诗的离愁别绪，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的壮志豪情或厌战思乡。 2抓住诗中体现诗人思想感情的词语 古诗词中常用到一些直接表露诗人思想感情的词语。如李白的《渡荆门送别》诗中的“怜”及“故乡”,可以看出作者强烈的思乡之情. 3分析意象 如杨柳表示送别怀远，月亮是思乡的代名词，菊花表示坚强、正直，梧桐细雨表示凄凉悲伤等 情感=看题目 抓关键 析意象 联背景（注释、知人论世） * * * * *