小班下语言[儿歌]《小雨珠》.ppt
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小雨人小班语言教案5篇.docx
小雨人小班语言教案5篇
小雨人小班语言教案篇1
活动目标1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。
2.激发幼儿热爱大自然的情感。
3.丰富幼儿的词汇：田野、拔
活动准备ppt课件：
课件-声音：下雨的.声音。
活动过程一、导入课件-声音：下雨的声音
小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨声）
二、展开1、你们喜欢下雨吗？为什么？
（引导幼儿说出，下雨对农作物的好处）
2、如果好长时间不下雨了，你们想一想，会出现什么情况呢？
ppt课件：没有水的话
花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，
鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了
田野里面的苗儿渴得不长了。
3、小朋友想一想有什么办法，才能不让他们不渴了呢？
（引
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语言在形象教育中发展——小班儿歌《小雨点》案例分析.doc
语言在形象教育中发展——小班儿歌《小雨点》案例分析
活动背景：
对于小班的孩子来说，由于生活经验比较少，动词和象声词的掌握比较欠缺。但是好动是小班孩子的特点，他们对声音也特别的敏感。孩子喜欢用动作来表达自己内心的感受，也喜欢用声音来表达自己的发现。可是，毕竟他们的年龄有限，有时候他们只会用重复的动作和重复的声音表达，动词和象声词不够丰富。
雨是孩子生活中经常碰到的自然现象，春雨更是频频与孩子们接触的事物。儿歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片、动作、仿编等形式，可以形象地发展孩子的语言。
效果分析：
环节一
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语言在形象教育中发展——小班儿歌《小雨点》案例分析_0.doc
语言在形象教育中发展——小班儿歌《小雨点》案例分析
活动背景：
对于小班的孩子来说，由于生活经验比较少，动词和象声词的掌握比较欠缺。但是好动是小班孩子的特点，他们对声音也特别的敏感。孩子喜欢用动作来表达自己内心的感受，也喜欢用声音来表达自己的发现。可是，毕竟他们的年龄有限，有时候他们只会用重复的动作和重复的声音表达，动词和象声词不够丰富。
雨是孩子生活中经常碰到的自然现象，春雨更是频频与孩子们接触的事物。儿歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片、动作、仿编等形式，可以形象地发展孩子的语言。
效果分析：
环节
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原创小班语言儿歌小雨点课件下雨春天PPT.pptx
,aclicktounlimitedpossibilities
小班语言儿歌课件
汇报人：
目录
01
儿歌内容
02
教学目标
03
教学方法
04
课件设计
05
使用场景
01
儿歌内容
歌词内容
儿歌中常包含动物角色，如《小燕子》通过歌词介绍燕子的习性。
动物主题
儿歌通过简单易懂的歌词向孩子们介绍自然现象，例如《小星星》描述夜空。
自然现象
儿歌歌词中融入日常生活场景，如《小兔子乖乖》讲述家庭生活中的互动。
日常生活
儿歌中也包含节日元素，例如《新年好》通过歌词传达节日的喜悦和祝福。
节日庆祝
主题与教育意义
儿歌通过押韵和节奏帮助孩子们提高语言表达和理解能力。
培养语言能力
通过儿
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中班语言儿歌《小雨点》说课稿.pdf
中班语言儿歌《小雨点》说课稿
一、说教材《小雨点》是浙江教育出版社出版的中班语言里的一
首儿歌，这首儿歌语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗歌，它
以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野
里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的儿歌能很
快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符
合中班语言教学目标。初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语
表达能力的要求，因此适合在中班教学。二、说活动目标活动目标是
活动设计的重要环节，它既是活动设计的的起点，又是活动设计的终
点。同时纲要中也指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之
感受语言的丰富和
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小班语言活动设计——小雨鞋_0.doc
小班语言活动设计——小雨鞋
学习目标． 喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。． 学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。活动准备． 米、豆子、塑料盆。． 儿歌《小雨鞋》。． 不同的乐器。
活动过程：
1. 向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考：
． 汽车会发出什么声音？
． 雨点会发出什么声音？
2. 老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。
3. 出示幼儿用书或电子书第 20 - 21 页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。
4. 老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌：
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小班语言活动设计——小雨鞋.doc
小班语言活动设计——小雨鞋
学习目标． 喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。． 学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。活动准备． 米、豆子、塑料盆。． 儿歌《小雨鞋》。． 不同的乐器。
活动过程：
1. 向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考：
． 汽车会发出什么声音？
． 雨点会发出什么声音？
2. 老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。
3. 出示幼儿用书或电子书第 20 - 21 页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。
4. 老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌
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小班语言：小雨点.doc
小班语言：小雨点
活动目标；
1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇：田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干
重难点：
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程：
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。
2、创设问题情境，引导幼儿观察。
出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了，田野里面的苗儿渴得不长了。
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小班语言：小雨点_0.doc
小班语言：小雨点
活动目标；
1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇：田野、拔
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干
重难点：
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程：
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。
2、创设问题情境，引导幼儿观察。
出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了，田野里面的苗儿渴得不长了。
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小班语言教案：儿歌《我不哭》.doc
小班语言教案：儿歌《我不哭》
【活动目标】
1、知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。
3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。
【活动准备】课件ppt、儿歌
【活动过程】
图片引入，引起幼儿兴趣。
1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。
师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看看他们是谁？
理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭…
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小班语言教案：儿歌《我不哭》_0.doc
小班语言教案：儿歌《我不哭》
【活动目标】
1、知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
2、学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。
3、能用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。
【活动准备】课件ppt、儿歌
【活动过程】
图片引入，引起幼儿兴趣。
1、教师出示动物图片，了解儿歌中的人物。
师：我们班不止来了许多客人老师，还来了三个小动物，我们来看看他们是谁？
理解儿歌内容，知道“跌倒了不哭，打针吃药时也不哭”是勇敢坚强的表现。
1、出示儿歌图片，帮助幼儿理解儿歌，引导幼儿学说儿歌中的语言：“不哭、不哭…
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小班语言儿歌欣赏.ppt
小班语言儿歌欣赏： 《小猴子做包子》
活动目标：
1、观察画面理解儿歌内容。
2、有节奏的边念儿歌边做动作。
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小班语言手指儿歌.pptx
小班语言手指儿歌;手指儿歌基本概念与目标
精选手指儿歌推荐与欣赏
手指儿歌教学方法探讨
实践活动设计与组织建议
家园共育中手指儿歌应用拓展
总结反思与未来发展规划;01;;手指儿歌能够锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，促进幼儿手部精细动作的发展；同时，通过儿歌的韵律和节奏，能够培养幼儿的语感和音乐素养。;适合小班幼儿年龄段;培养目标;02;《小星星》;;互动式手指儿歌体验;《小苹果》;03;将手指儿歌与孩子们熟悉的生活场景结合起来，让孩子们更容易理解和接受。;由易到难;游戏化教学法增强互动;评价标准多元化;04;通过教授手指儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指动作和语言表达。;将幼儿分成若干小组
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语言儿歌小班课件.pptx
语言儿歌小班课件;目录;课程目标与内容;课程目标设定;;注意力集中时间较短;经典儿歌欣赏与学习;国内外经典儿歌推荐;;;语言能力培养活动设计;听说训练：通过儿歌提高幼儿听说能力;词汇积累：运用儿歌丰富幼儿词汇量;;创意互动环节设置;角色扮演：让幼儿扮演儿歌中的角色;舞蹈编排：结合儿歌进行简单舞蹈创作;增进亲子关系;评价与反馈机制建立;观察记录：对幼儿参与情况进行实时观察记录;作品展示：鼓励幼儿展示自己的儿歌表演成果;家长沟通：定期与家长交流孩子学习进展;课程总结与展望;;幼儿能力提升情况分析;巩固已学儿歌;THANKS
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小班语言；水果儿歌.docx
小班语言；水果儿歌 小班语言：水果儿歌 活动目标： 1．观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1．幻灯片：《水果儿歌》 电脑 2．水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程： 一、出示幻灯片《水果儿歌》，导入活动。 “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果（没有颜色），并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，