广东省汕头市高中政治 2.3 民主管理：共创幸福生活教学实录 新人教版必修2.docx
广东省汕头市高中政治2.3民主管理：共创幸福生活教学实录新人教版必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：广东省汕头市高中政治2.3民主管理：共创幸福生活教学实录
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2022年9月20日星期二下午第二节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识等核心素养。通过学习民主管理的原则和实践，学生能够理解民主决策的重要性，增强参与公共事务的意识和能力，培养批判性思维和解决问题的能力，以及尊重法治、维护社会公平正义的意识。通过案例分析和社会实践，学生将提升社会责任感和公民素养。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.民主管理的原则和机制：理解民主管理的基本原则，如平等、参与、公开、监督等，以及这些原则在具体管理中的应用。
2.民主管理实践案例分析：通过案例分析，掌握民主管理在社区、学校等不同场合的实践方法和效果。
难点：
1.民主管理理念的内化：如何使学生深刻理解民主管理的重要性，并能够在日常生活中践行民主精神。
2.民主决策的实际操作：学生如何在实际情境中运用民主决策的程序和方法。
解决办法：
1.结合现实案例，通过角色扮演和模拟实践，让学生亲身体验民主管理的过程。
2.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析案例，培养批判性思维。
3.邀请相关领域的专家或实践者进行讲座，提供实际操作的经验分享。
4.安排社会实践，让学生在实际环境中观察、参与民主管理，加深理解和应用能力。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板。
2.课程平台：学校教育云平台、网络教学资源库。
3.信息化资源：民主管理相关案例视频、在线民主决策模拟软件。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、社会实践。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示社区或学校中民主管理成功的案例视频片段，引导学生思考民主管理的重要性。
-回顾旧知：简要回顾公民参与、社会公德等知识点，帮助学生建立知识之间的联系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
a.民主管理的概念和原则，包括平等、参与、公开、监督等。
b.民主管理的机制，如选举、表决、协商等。
c.民主管理的实践案例，如社区自治、学校学生会等。
-举例说明：
a.通过实际案例，如某社区居民自治解决环境问题的例子，讲解民主管理的具体应用。
b.分析民主决策的流程，展示如何通过民主程序达成共识。
-互动探究：
a.分组讨论：将学生分成小组，讨论民主管理在不同场合的实施方式和挑战。
b.小组汇报：各小组分享讨论成果，全班共同讨论和总结。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：
a.完成课堂练习题，巩固对民主管理原则和机制的理解。
b.设计一个简单的民主决策流程，模拟在小组内进行决策。
-教师指导：
a.对学生的练习题进行个别指导，纠正错误和解答疑问。
b.对模拟决策过程中的问题进行点评，引导学生反思和改进。
4.拓展延伸（约10分钟）
-鼓励学生课后收集相关民主管理的资料，如新闻报道、政策文件等。
-布置作业：撰写一篇关于自己社区或学校中民主管理实践的小论文。
5.总结（约5分钟）
-学生总结：让学生回顾本节课的主要内容和收获。
-教师总结：强调民主管理的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与公共事务。
6.反馈与评价（约5分钟）
-学生反馈：收集学生对本节课内容和方式的反馈。
-教师评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予评价和指导。
注意：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《中华人民共和国村民委员会组织法》节选，了解我国基层民主自治的法律基础。
-《中华人民共和国城市居民委员会组织法》节选，学习城市社区民主管理的相关法律法规。
-《学校民主管理案例集》，通过实际案例了解学校内部民主管理的实践和成效。
-《公民参与社会治理的途径与方法》，探讨公民如何参与公共事务，提高社会治理水平。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以结合所学知识，调查自己所在社区或学校中民主管理的现状，撰写调查报告。
-鼓励学生关注社会热点问题，如环境保护、交通出行等，思考如何通过民主途径解决问题。
-组织学生参观社区、学校或其他公共机构，实地了解民主管理的实践情况。
-开展民主管理主题班会或辩论赛，让学生在活动中提高参与意识和能力。
-建议学生阅读相关书籍和文章，如《民主的细节》、《民主的危机》等，拓展对民主管