泸科版九年级物理电学学案.doc

蚶江中学* * 班* *姓名 九年级物理*电学导学案 第十三章 了解电路 第一节 电是什么 学习目标 1．。能用解释生活和自然界中的一些现象 2．通过实验探究，利用’丝绸摩擦过的玻璃棒’或’毛皮摩擦过的橡胶棒’检验出物体带电的性质？ 答: ___。若它能被玻璃棒吸引，则它____带电；若它能被橡胶棒吸引，则它____带电；若它能被玻璃棒排斥，则它____带电；若它能被橡胶棒排斥，则它____带电； ② 课本P61，作业2、3。 三．检验物体是否带电的仪器——__________。 验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。 四、摩擦起电的实质： 近代科学进一步揭示出：物体内的原子是由原子核和核外的_____组成，原子核带_____电，核外电子带_____电。在通常情况下,原子核内外带的正负电荷的量是相等的，整个原子不显电性，呈中性。不同原子核束缚电子的本领是不同的。两个不同的物体相互摩擦时，一个物体的 可能会转移到另一个物体上，得到电子的物体带 ，失去电子的物体带 。 摩擦起电的实质：摩擦起电并不是产生了 ，只是 在物体之间的转移。 五、静电现象： 当带电体与未带电的导体相互靠近时，由于______________________________________, 导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷则被排斥到时远离带电体的导体另一端，使 导体内的电荷重新分布，这种现象叫____________现象。 摩擦起电、静电感应等都是静电现象。静电现象在生活中很常见，在现代技术中也有很多应用，如静电复印，静电植绒等。 六、巩固小结： 1. 用摩擦的方法使物体带电──__________。带电物体具有__________物体的性质。 2. 自然界中只有两种电荷：正电荷“+”__________、负电荷“-”________。 同种电荷互相______，异种电荷互相________。 3. 练习：P61 第二节 让电灯发光（一） 学习目标 1．知道电路的组成及各部分的作用。 知道电流是如何形成的。 2．认识导体和绝缘体。 2．知道通路、开路和短路。认识短路的危害。 一、电路的组成 1、电路是用导线把 ， ， 等连接起来组成的电流路径。 电源的作用是________________。常见的有___________________________。 开关的作用是________________。常见的有___________________________。 用电器的作用是________________。常见的有_________________________。 导线的作用是___________ ____。常见的有________________。 2、观察干电池的外形， 它的碳棒是 极，用“ ”表示； 锌筒是 极，负极用“ ”表示。 当它对外供电时，它内部的化学物质发生化学反应， 把 能转化为 能。 二、电流的形成： 1、电荷在电路中发生 定向移动时就会形成电流。电流与水的流动类似。 2、物理学上规定 定向移动的方向为电流的方向。在电路中，电流总是从电源的 极出发，经过用电器后，从 极流入。 3、电路中获得持续电流的条件：①要有 ，②要使电路闭合，即处处连通。 三、导体和绝缘体： 1、导体： 导电的物体。常见的导体有 2、绝缘体： 容易导电的物体。常见的有 例如：电线的芯线用铜或铝来做，是因为它们是 　 ，容易导电。电线的外层是用橡胶或塑料制成的，是因为它们是 ，能防止 和 。 四、通路、开路和短路 通路:处处 的电路。如下图 。此时有电流，用电器可以工作。(闭合电路) 开路:某处 的电路，也叫 。如下图 。无电流，用电器不能工作。 短路:电源两极不经过用电器直接连通的电路。如下图 。 短路时，电路的电流很 ，会燃烧坏 和 。 在工厂和家庭电路中若发生短路，轻则用电器不工作，重则会引发 。 A B