《理想》1辩析.ppt

朗读——要求： 1、读准字音，把握语调、停顿。 2、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。 第1节：明朗坚定的语气 第2-7节：悲壮沉思的语气 第8-11节：劝告警醒的语气 第12节：欢快奋发的语气 朗读1 理想/是石，敲出/星星之火； 理想/是火，点燃/熄灭的灯； 理想/是灯，照亮/夜行的路； 理想/是路，引你/走到黎明。 理想有时代性、层次性。社会不断进步，理想也不断提高。 整体感知 ——《理想》 1、有感情地朗读诗歌 2、理清诗歌脉络 自主探究 自读3—12节，我发现了…… （小组合作，争做小老师） 修辞 顶针/顶真—用前一句的结尾部分（词语或句子）作为后一句的开头部分，使语句传递连贯下去的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉联”。 对偶—两个字数相等、结构相似的语句排列在一起，来表现相关或相反的意思。 如：海阔凭鱼跃、天高任鸟飞 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 朗读3 理想/如珍珠，一颗/缀连着/一颗， 贯/古今，串/未来，莹莹/光/无尽。 美丽的/珍珠链，历史的/脊梁骨， 古/照/今，今/照/来，先辈/照/子孙。 为什么说“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品”？ 制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。 理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等，而不是个人荣誉。理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉不过是理想的副产品。 为什么说“那更多的是带来的被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”？ 寂寥就是寂寞空虚。一般的人都安于现状，怀有崇高理想的人想去变革社会，在常人看来是不可思议的，因而不但不支持为理想而奋斗的志士，反而误解他们，使他们陷于寂寥，其中自然有酸辛。但尽管如此，他们仍享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑” 。但毕竟遭人误解，被当成异类，所以有“欢笑里的酸辛”。 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 仿写 1、小康的年代里，理想是 ； 和平的年代里，理想是 。 2、贫穷的年代里，理想是 ； 富裕的年代里，理想是 。 3、金钱既是一种 ； 金钱又是一种 。 试模仿其中的一段语言形式，写一首小诗 1、仿照第一小节： 爱心是 ， ； 爱心是 ， ； 爱心是 ， ； 爱心是 ， 。 2、或自创一首小诗。 例如： 爱心是 风 ，卷来浓密的云； 爱心是 云 ，化作及时的雨； 爱心是 雨 ，滋润久旱的树； 爱心是 树 ，为你撑起绿荫。 朗读7 理想/使忠厚者/常遭/不幸； 理想/使不幸者/绝处/逢生。 平凡的人/因有理想/而伟大； 有理想者/就是/一个/“大写的人”。 朗读8 理想/被玷污了，不必/怨恨， 那是/妖魔/在考验/你的/坚贞； 理想/被扒窃了，不必/哭泣， 快去/找回来，以后/要当心！ 朗读8 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程， 路上春色正好，天上太阳正晴。 【白杨】 启迪 研读与赏析 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，并试着说说你的理解。 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。 ——孔子 燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——陈涉 志当存高远。 ——诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。