中考语文复习备考策略课件.ppt

中考语文复习备考策略 1 . ? 中考语文总复习是初中语文教学的终结环 节，其功能在于对已学知识和已有能力的 检测、反响、纠偏、回授、稳固和提高， 具有知识点多，时间紧迫，收效卑微，缺 乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容 易，一方面要有正确的理念，另一方面还 要有良好的策略，二者相辅相成，互动互 补，只有这样，总复习才能事半功倍，收 到显著效果 。 2 . ? 复习伊始，我们最关心的问题总是：〔 1 〕 题怎么出？出什么题？〔 2 〕怎样复习？怎 样得高分？因为对这些问题的答案不确定， 所以往往复习起来心里没底，容易产生焦 虑心理。 3 . ? 复习备考的策略，我暂且用八个字来概括： “得意辨形，死去活来。〞简单地说，就 是要得中考命题之“意〞，辨中考试卷试 题之“形〞；把该积累的东西“记死〞， 在“记死〞的根底上“活用〞，从而最大 程度地激活同学们的思维、激发同学们的 潜力。 4 . 一、研究中考命题之“意〞 ? 中考命题的依据主要有：新课程标准、国 家有关考试与评价改革的文件精神、我省 中考各学科的“考试说明〞〔俗称“考 纲〞〕、我省根底教育的实情〔教材使用、 各市县教育开展的不均衡现状、学生根底 薄弱〕等。 5 . 〔一〕考试说明〔考纲〕解析 ? 1 ．“ 2022 年海南省初中毕业生学业水平考试 〔考查〕各学科考试说明〞明确规定： 〔 1 〕命题原那么：导向正确、重视根底、 强调能力、科学标准。 6 . ? 〔 2 〕命题范围和要求： 命题范围和要求：以教育 部颁发的各学科课程标准规定的必学内容和要求为 依据。试题坚持以学生为本的价值取向，在考查基 础知识和根本技能的同时强调能力测试；注重对学 生思维方式、科学素养的考查；加强试题与社会实 际、科学开展和学生生活的联系；增强试题的实践 性、开放性和综合性；注重表达科学态度与人文精 神，重视试题的科学性和标准性。 7 . ? 〔 3 〕命题方式：初中毕业生学业水平考试 〔考查〕实行全省统一命题。初中毕业生 学业水平考试〔考查〕各学科试题分根底 题、中等难度题和较难题三个档次，这 3 档 试题所占分值之比约为 7:2:1 。全卷试题总 难度控制在 左右。 8 . ? 2 ．语文科考试说明具体如下： 〔 1 〕考试目标和要求 以全面考查学生的语文素养为宗旨， 既考查学生的知识水平和能力水平，又关 注学生的学习过程与方法，以及在情感态 度价值观方面的状况。引导学生正确理解 和运用祖国语言，丰富语言积累，培养语 感，开展思维，提高审美情趣，培养实践 和运用能力，促进学生主动、和谐地开展； 科学地测评初中毕业生在语文学科所到达 9 . ? 〔 2 〕命题范围和内容 以教育部颁发的全日制义务教育?语 文课程标准?〔实验稿〕“课程目标〞中 “阶段目标〞“第四学段〞提出的目标要 求为准。考试内容包括识字与写字、阅读、 写作、口语交际和综合性学习等。默写内 容为课程标准附录一?关于优秀诗文背诵 推荐篇目的建议? 7 － 9 年级 61 篇。 10 . ? 〔 3 〕考试方式：采用闭卷笔答考试方式。 考试时间 120 分钟。 11 . ? 〔 4 〕试卷结构 ①全卷总分 120 分。 ②试卷由“根底知识与运用、古诗文积 累与阅读、现代文阅读、写作与表达〞四个 局部构成。“根底知识与运用〞的考查以教 材知识点为主，着重考查学生的语文知识及 根本能力。“古诗文积累与阅读〞分默写和 理解鉴赏两局部，涉及教材中古诗文的识记， 词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等。 “现代文阅读〞主要是通过对文本的阅读， 考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文 本的能力，引导学生感受语言文字所承载的 思想内容、情感和艺术价值。“写作与表达〞 12 . ? ? ? 考纲解读： 以全面考查学生的语文素养为宗旨。重视根底，强调能 力；坚持以学生的开展为本。 应对策略：下大力气苦抓教材中对中考命题限定性较强 的内容进行复习〔如古诗、古文、重要的文学知识及重 要的现代文内容〕。 13 . 〔二〕考情研究 ? 我省初中毕业生学业水平考试〔考查〕实 行全省统一命题。既如此，命题时就不得 不直面两个客观现实：一是全省同时使用 苏教版和人教版教材，在命题选材时就不 得不兼顾；二是我省根底教育总体上比较 薄弱，地区与地区之间开展极不平衡，在 命题难度上也不得不兼顾。 明确了这考情实际，就不难把握其命题的 范围及难度要求，复习自然就有了方向。 14 . 应对策略 ? ? ? ? ? ? 1 、对照两种版本，缩小复习范围 〔一〕共有的现代文 〔二〕共有的古诗词 〔三〕共有的名家名著 〔四〕排除近三年考过的篇目 2 、明确课内复习内容： 〔一〕 了解把握 文章的主要内容、作者情感、中心主题； 〔二〕熟记课文名片的精彩语段、关键性 句子和重要词