教育学必考知识点.doc

教 育 学 一：填空 1：现代教育之父——赫尔巴特 2：我国现行学制——分支型学制 3：程序教育学理论——斯金纳（强调完美人格的道德教育，并采用启发性教学法“产婆术”，产婆术创建者 苏格拉底） 4：现代教育的倡导者——杜威，经验主义课程论代表人物——杜威 5：同一年龄不同时期发展和水平有差异，相同方面发展速度水平也有差异体现学生身心发展的-——个体差异性 6;由学生所在学校教师编制，实施评价的课程——校本课程 7：班级领导者——班主任 8：在教学和学习后评价是对教学和学习的检验，这是——总结性评价 9：为班级授课制确立奠定理论实践基础的是——夸美纽斯并著有（大教学论）近代第一本教学作品 10;从教育理论角度考察，回答“是什么”问题的知识如：数学基本事实，历史人物，时间，事件等是——陈述性知识 11：现代教育改革的核心是——课程改革 12;在课程教学实施行为分类中，课程问题管理属于——管理行为 13:教师是人类心灵工程师——加里宁 14;终身教育提出者——朗格郎 15：发现教学法提倡者——布鲁纳（认知教学理论） 16教师在自然状态下，根据研究问题进行有目的有计划的看，听，记的方法是——观察法 17：国际教科文组织在（学生生存）提出教育的任务是“培养一个人个性并为其进入现实世界开辟道路”——教育个性化 18;布鲁纳提出要让现实适时的知道自己的学习结果，体现教育原则中的——强化原则 19：工业社会教育的主要特征——教育与生产劳动从分离走向结合，教育生产性日益突出 20：教育心理起源——孟禄 21：促进人的发展是预期正向功能既显性正向功能,这是——教育本体功能 22：社会国家为所属各级各类教育人才培养，所提出的总体要求是——狭义教育目的 23;:现代教育制度发展方向——终身教育 24;1989年联合国关于儿童权利法规——儿童权利公约；1959年（儿童权利宣言） 25：学生身上违背教育习俗，规则行为，既违规违法行为，称为——学生失范行为，雷克斯里解释——控制缺乏学说 26：学生生活环境会影响学生成长发展，对学生具有保护功能和发展功能的因素是——同辈群体生活 27：改革班级组织的尝试中将大班上课，小班讨论，个人独立研究结合，采用灵活的时间单位代替固定化的上课时间方式是——特朗普制 28：在教学或学习前对已经形成知识能力开展合理评价，为计划的有效实施提供信息资源的评价是——诊断性评价 29;结构式观察属于——定量观察 30：（林哈德与葛玛德）的作者——裴斯泰洛奇 31：教育系统自身标准出发，教育形态分为——制度化教育和非制度化教育 32:1982年宪法规定我国青少年——品德，智力，体质等方面全面发展。 33;师者所以传道，授业，解惑者，反映教师扮演的角色是——知识传授者的角色 34：师生关系中最基础的关系——教育关系 35：核心课程的研制者主张——以人类社会的基本活动为中心 36：以最近发展区，为概念提出者是——为果茨基 37：测量学业是采用——定量分析方法 38：西方教育文献中最早采用“教学论”是——拉特克 39：心理学上学生失范行为两种解释：——心理缺陷论和挫折侵犯说 40：以被评价对象某一发展时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法——个体内差异评价法 41：教育教学中最常用的研究方法是——教育调查法 42;世界最早成体系的古代教育学作品是——（学记） 43：纵向划分学校体系占绝对优势的学制结构——双轨学制 44：教育阻碍社会进步，个体发展的消极影响和作用是教育的——负面功能 45：社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向——社会本位论 46：我国正式实施的第一个现代学制——癸卯学制（gui） 47：学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容——核心课程 48：为了达成教学目的完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程——教学策略 49：记忆发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展具体特征——顺序性与阶段性50：语文中的句子规则，数学，物理，化学中的大部分知识，体育中的动作技能属于——程序性知识 51：测验结果的正确性或有效性的程度是——效度；测验结果的可靠性或一致性程度是——信度 52:”刺激 –反应”作为行为的基本单位，认为教育的艺术在于如何安排强化的观点是——行为主义教学理论 53：广泛意义上的教育目的存在于——一切教育活动当中 54：班级组织的发育经历第一阶段——个人属性之间的矛盾，第二阶段——团队要求与个人属性之间的矛盾阶段 55;实验教育学的代表人物——梅伊曼、拉伊 56：教育者就是——促进个体社会化和社会化活动的人 57：人类最早的学校出现——公元前2500年 58:公认的第一本现代教育学著作——普通教育学 59：从