终身受益权利文档.doc

第六课 终身受益的权利 导学工具单学习目标 通过师生互动能够说出 教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 重点 受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。 难点 初步具备对有关是否合乎教育法的判断能力。 知识点一 什么是教育? 从教育的含义，我们获取了以下信息： （1）目的：促进_____的发展、_________的进步。 （2 ）手段：传授________、经验为手段。 （3）本质：__________的社会活动。提高__________素质、__________素质、____素质，实现人的______发展，创造更多的______财富和___________财富推动社会的全面发展。 （4）与文化的关系：是人类文化的一种_________活动和______活动，是连接过去和未来的___________。也就是说：是一种_______形式。是文化传承的重要_____。直接影响文化传播的______、广度和深度。 知识点二 教育的作用 对个人，教育能为人们未来的幸福生活_______ 对国家而言,教育成就______ 拓展 1教育是培养人才的______ 2教育在现代化建设中具有_________、__________、___________作用。 3先导性：教育在经济发展中的____________和在两个文明中的______________。 4教育的全局性意味着教育是事关社会主义现代化建设____________的重大问题。 易混易错 教育对社会和人的发展起着重要的_______作用，而不是_________作用。 知识点三受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务 。 从____________发展和对________的要求来讲，受教育既是公民的一项基本权利 从_______________发展对公民的_____________来讲 ，也是公民的一项基本义务 据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比：“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象。因此，从个人自身的发展和对国家的要求来看，受教育应是公民的 （ ） A.一项基本权利 B.一项基本义务 C.一项个人私事 D.一项兴趣爱好 知识点四 受教育权的含义 受教育是一项基本的人权。受??育权是指公民有从国家接受__________的机会，以及获得受教育的_____________的权利。 2003年年初，南宁市人大通过议案，将扶助2200名贫困大中小学生就学，让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 （ ） A.师资保障 B.物质保障 C.法律保障 D.安全保障 受教育权的形式：__________教育、__________教育、___________教育、_____________教育________教育、其他合法教育机构教育途径。 知识点五 义务教育的含义和显著特征 1义务教育是指国家统一实施的所有__________________________必须接受的教育，是__________必须予以保障的公益事业。 2义务教育显著特征：_____________ 、 ________________ 、 ____________________。 知识深化 义务教育具有国家强制性。义务教育法第11条规定:父母或其他监护人_____使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。同时规定：禁止任何组织或者个人___________应该接受义务教育的儿童、少年就业。 义务教育具有公益性，与__________联系在一起，即不收_____________ 统一性，在全国范围内实行_______________的义务教育，___________适龄儿童和少年依法享有__________接受义务教育的权利。 农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育， 并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有 （ ） A.普遍性 B.免费性 C.群众性 D.国家强制性 易混易