6、终身受益的权利解析.ppt

苏明娟的今昔对比： 放羊娃的故事 在西北昏黄的天幕下，有这样一段学者和放羊娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 苏明娟和放羊娃 苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？ 材料： 我国接受高等教育的比例相当于世界70年代的平均水平，比发达国家至少滞后十几年。在我国适龄人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中国受本科以上高等教育人数占总人口的13.9%，日本则是37.5%。城乡劳动力文化差距大。目前，城镇人口的文化程度处在初中、高中阶段，农村处在初中、小学阶段。所以说，劳动力文化素质的不均衡性相当严重。 　（1）材料说明了什么问题？ 　（2）我国要赶上发达国家，首先要从哪里入手？ 父女对簿公堂 谢友兰，2007年小学毕业以优异成绩顺利升入初中。可是，她的父亲谢明军却要求女儿辍学在家务农。谢友兰自小就渴望长大后上大学，父亲的偏见让她很伤心。为了读书，她请外婆、表哥等亲戚说情，可固执的父亲就是不答应。小友兰急中生智找到了村里的干部，但是，当村干部找到谢明军劝说他让谢友兰读书时，谢明军却说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着。”最后，在村干部的帮助下，谢友兰将其父亲告上了公堂。 思考： （1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）处罚谢友兰的家长有什么法律依据？ （3）如果是谢友兰自己不想上学，她就可以不上学吗？ 受教育是一项基本的人权，是每个公民都享有的一种机会和一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。 四、什么是义务教育？ 义务教育：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 ——珍惜学习机会 北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居地，来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京。父母在工厂里打工，十天半个月才能回家一次，奶奶带着姐弟俩挤在一间不足10平方米的小屋里。早上6：00点钟，姐弟俩便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外张望。过了一会，一个女孩子匆匆来到小燕家中。来找小燕的女孩叫小娟，是小燕的同学。小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟，托她带到学校让老师批改。 看着好朋友能背着书包去上学，小燕心里很难受。新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校槐房实验小学被丰台区教委查封了，而小娟随着实验小学搬迁到了十几里外的大兴县。因为路途远，学生们每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟俩因为交不起每学期增加的200元车费失学在家。姐姐小燕正在读四年级，弟弟向阳今年读二年级。失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。 民工子弟的求学路 （1）你觉得外来民工子女在本地享有受教育权吗？ （2）这些失学儿童可以通过哪些途径维护自己的权利？ （3）小燕和弟弟虽然失学在家，但仍坚持自学，她的经历令人心痛。谁应该在失学少年的遭遇中承担责任呢？ 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式予以维护。 如何履行受教育的义务？ 履行受教育的义务，主要有三项： 1、认真履行按时入学的义务； 2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途退学； 3、认真履行遵守法律和学校纪律教育，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 4、养成良好的学习习惯，提高学习能力，勤奋学习，更新知识，学会学习。 我们的义务 为完成规定的学习任务，我们应该做到： 上课专心听讲，认真思考。 课后认真复习，独立完成作业。 假如你遇到下列问题，你打算怎么办？ 上课走神，受到老师批评， 做作业时，遇到疑难问题 上自己不大喜欢的课 考试成绩不理想 观察下图漫画《难……》。这一漫画给了我们什么启示？ 在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 * 终身受益的权利 ——知识助我成长 终身受益的权利——受教育权 一、什么是教育？ 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 1991年，《中国青年报》记者拍摄了苏明娟求学的照片，从此，8岁的小女孩明亮