九年级化学复习第7单元实验活动3燃烧的条件.ppt

第七单元　燃料及其利用 实验活动3　燃烧的条件 实验报告 实验突破 * 实 验 报 告 【实验目的】 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 3．培养实验分析能力和合作精神。 【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 * 【实验内容】 1．用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。 现象为_________________________________________________。 实验说明燃烧的条件之一是____________。 2．从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如右图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 现象为___________________________________。 该实验说明燃烧的条件之二是___________________________。 蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花没有燃烧 可燃物 乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧 温度达到可燃物的着火点 * 3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：需要氧气(或空气)。 你的实验设计方案是： ______________________________________________________________________________________。 将直立在桌面上的两支蜡烛点燃，其中的一支用大烧杯罩住(其他合理答案均可) * 【问题与交流】 1．上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？ 蘸有水的棉花也燃烧起来，因为棉花上的水被蒸干后，温度达到棉花的着火点。 2．如果将实验步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会发生什么现象？说明了什么？ 木屑燃烧，而煤粉没有燃烧，说明煤粉的着火点比木屑高，同时也说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 * 【反思与拓展】 从实验中可以总结出在实际生活中灭火的途径有哪些？ 灭火的途径有：(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)使可燃物隔绝氧气(或空气)；(3)使温度降到可燃物的着火点以下。 * 实 验 突 破 1．如图所示实验的目的是探究物质燃烧的条件，下列说法不正确的是(　　) A．可燃物在温度达到其着火点以上时就会燃烧 B．水中白磷不能燃烧是因为白磷没有与氧气接触 C．红磷不能燃烧说明温度要达到可燃物的着火点以上 D．实验中薄铜片的作用是利用铜片的导热性给物质加热 解答：燃烧必须同时满足燃烧的三个条件，缺少其中任何一个条件，燃烧均不能发生。 A * 2．关于如图所示探究燃烧条件的实验，下列说法不正确的是(　　) A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气 B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧 C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气 D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气(或空气)接触，温度达到其着火点 B * 3．某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。下列说法不正确的是(　　) A．①中水为热水 B．②中白磷燃烧 C．①和③对比可以得出燃烧的条件之一 D．②和③对比可以得出燃烧的条件之一 C * 解答：探究燃烧的条件运用了控制变量法，即一组对照实验中只能有一个变量不同，其他量均要相同。从实验图示可以看出，②中白磷与氧气接触，被热水加热，会燃烧，为实验组，则①和③应为对照组。实验②中用的是热水，实验③中用的是冷水，它们的变量是温度，二者对比可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。那么实验①和②对比应探究的是氧气是燃烧的条件之一，则①中的水应为热水。实验①和实验③有两个变量，不能作为对照实验。 * 4．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是(　　) A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧 C．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，放出大量的热，使酒精的温度达到着火点 D．高锰酸钾与浓硫酸发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中自燃 C * 5．(2017·山东日照中考)依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程如下： ①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象； ②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。 下列说法错误的是(　　) A．红磷燃烧，产生大量白雾 B．实验过程②的a中无明显现象 C．实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯 D．对比①②两个实验过程b中的实验