七年级语文第三单元试卷[下学期].docx

05-06 学年（下）初一语文第三单元试卷 班级 姓名 座号 成绩 第一部分 积累·运用（38 分） 1、给加点的字注意或根据拼音写出相应汉字。（8 分） 曛（ ） 铤（ ） 仰慕（ ） 踌躇（ ） hè（ ）然 chóu（ ）划 妇 rú（ ）皆知 lì（ ）尽心血 2、下列每组成语中有一个错别字，请找出来，并在后面括号里更正。（4 分） A 杂乱无章 家愉户晓 迥乎不同 （ ） B 慷概淋漓 鲜为人知 锋芒毕露 （ ） C 心会神凝 契而不舍 当之无愧 （ ） D 鞠躬尽瘁 义愤填膺 死而后已 （ ） 3、填写关联词。（6 分） 他总是亲自去开门，（ ）佣人几乎每个星期天都要回家。 言论与行动完全一致，这是人格的写照，（ ）是以生命作为代价的。 奥本海默（ ）是中国人，（ ）不可能成功地领导中国原子弹工程。 不过，“聋”（ ）带来了无可比拟的不幸和烦忧，（ ）也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安 静。 4、识记。（16 分） （1）《滁州西涧》中借悠闲之景表示自己无所作为，抒发忧伤情怀的诗句是： ， 。 （2）《逢入京使》中表现诗人豪情与柔情交织，体现出复杂心情的诗句是： ， 。 （3）《福楼拜家的星期天》是被称作 的法国作家 的作品，他的代表作 有《 》等。文中的主人公福楼拜的代表作有《 》等。 5、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（4 分） 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善 意的批评是一朵花， ， 。……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 第二部分 理解·感悟（62 分） （一）、比较阅读两文，回答 6-14 题。（44 分） （A）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰： “安有为人臣戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善！” （B）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 A、B 两篇文章思想内容有一个共同点是 。（3 分） 晋平公不想学习的原因是（用文中原句） 。（3 分） 吕蒙不想学习的原因是（用文中原句） 。（3 分） 8、B 文中孙权主要通过 是通过 的方式达到说服吕蒙的目的；A 文中师旷规劝晋平公则主要 赢得他的认可的。（6 分） 9、选出加点词语解释正确的一项 （ ）（3 分） A、臣闻之（这件事） B、老而好学（却） C、治经为博士（治理） D、但当涉猎（只） 10、“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中的“经”指哪些书？（5 分） 11、找出文中两个成语，并解释。（10 分） 成语一： 成语二： 意： 意： 文中证明吕蒙学有所成的是哪句话？（3 分） 表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的是哪一句？（3 分） 读了这则历史故事，你受到了什么启发？（5 分） （二）、阅读下面文段，回答 15-18 题。（18 分） 人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。那么究竟如何才能获得荣誉呢？只有经过考验，才能获 得真正的荣誉。 每个人的生活道路不同，所面临的各种考验也不同。只有具有坚强意志的人，才能为实现自 身的追求而经受住前进途中的风风雨雨、艰难险阻。荣誉是伴着艰难的探索历程来到强者身边的。 “音乐巨人”贝多芬在面临着双耳失去听力这最悲惨的考验时，发出了“我要扼住命运的咽喉，它 休想使我屈服”的怒吼，与命运作顽强的抗争，一部《命运交响曲》终于饮誉世界。英国的海伦凯 勒集盲、聋、哑于一身，但她自强不息，经受信了来自生活上、学习中的各种考验，被誉为“与拿 破从齐名的伟人”……诸如此类，不胜枚举。探究他们之所以能够获得荣誉的原因，正是因为他们 所经受的是百倍于他人的、难以想像的考验。A 荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。因为伴随着荣誉而来的往往是鲜花与 赞美、金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。经受住荣誉的考验，不躺在 已有的成绩上，继续不懈地进取，荣誉才会再次降临。“镭的母亲”居里夫人把皇家协会授予她的 金质奖章给自己的女儿玩，她说：“我要让孩子知道，荣誉就像玩具一样，决不能因为获得了荣誉， 就停止了对科学的探索。”她正是这样对待荣誉，才能孜孜不倦地探求，才能两次摘取诺贝尔奖的 桂冠。让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：年轻时，他才思敏