《爱护我们的眼睛》.doc

《爱护我们的眼睛》 活动背景： 眼睛是心灵的“窗户”，由于视力直接影响学生的生活、学习以及未来的工作，所以保护眼睛是家长、教师乃至全社会都非常关注的问题。为了让同学们充分认识本次活动的目的，体会到眼睛的重要性，我们在全班开展了一次“假如我失明了”的体验活动，激发起学生对探究眼睛以及近视的成因、危害及科学护眼的知识方法的一些思考，从而确定本次综合实践活动的主题是《爱护我们的眼睛》。 活动目标： 1、使学生走近生活，了解社会，了解学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。 2、学会收集资料，处理资料。能将自己的研究成果通过不同的形式展示，掌握一些保护眼睛的科学知识和方法。　 3、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。　 4、培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。　 活动准备： 学生准备一些搜集的材料，多媒体课件。 活动过程： 一、导入揭题： 同学们，上节课我们开展了一次“假如我失明了”的体验活动，同学们真实体会到了眼睛对我们的重要性，所以我们以“爱护我们的眼睛”为主题开展了本次综合实践活动。根据活动计划，我们分组布置了研究、调查的任务。在这一个周中，大家一定有很多的收获吧！今天这节课，就来展示、交流一下你们的成果。 二、成果汇报： 师：谁愿意把你们收集到的材料和大家来分享一下？别人在交流的时候，大家可以有选择的进行记录。 （一）学生展示。 1、关于眼睛的知识： 生1：我通过查资料知道了，2011年6月6日是第16个全国“爱眼日”。还知道了今年爱眼日主题确定为“关爱低视力患者，提高康复质量”。 生2：通过上网查资料，我们知道了，眼睛包括巩膜、瞳孔、虹膜及角膜等几个主要部分，还了解到了各部分的主要功能。大家看，这是我在网上查到的眼睛结构图。（投影出示） 生3：我听叔叔家的哥哥说过眼睛就像我们以前用的照相机。前面有透明的部分，就像相机的镜头，里面有“光圈”，就是瞳孔，后面有个“暗盒”，各种看见的物体的影像落在“底片”上，眼睛里的底片是“视网膜”，然后通过视神经传到大脑，就知道看到的是什么了。 师：同学们，那我们眼睛是怎样看到东西的呢？老师这也搜集到了一段视频，大家请看：（课件展示） 2、调查全校同学的视力情况： 生1：汇报学生调查五个年级视力情况。 班级 正常人数 近视人数 其它（斜、远视） 生2：我们小组的同学采访了几位患近视的同学，我们总结了一下他们患近视的原因：大部分同学是因为平时不注意用眼卫生，长时间看书，躺着看书或看电视，经常玩电脑，不注意劳逸结合，还有少部分是因为爸爸妈妈是近视，所以由于家长的遗传而早早戴上了眼镜。 近视眼的调查问卷： 1、你的视力情况：左眼视力： 右眼视力： 2、造成你近视的原因是： 。 A、遗传因素 B用眼过度过 C眼部外伤 D不注意用眼卫生 3、除了学校组织的眼保健操，你还采取过其他预防措施吗？ A、有 B、没有 4、你是否经常长时间看电视或玩计算机？ A、是 B、不是 5、你有躺着看书的习惯吗？ A、有 B、没有 6、看书时你的眼睛离书本大约是2小时左右 A、20厘米 B、30厘米 7、你是否在学习或看电视后到室外进行适度的活动？ A、是 B、不是 8、当你发现自己视力不好时是否及时检查和配戴眼镜？ A、是 B、不是 …… 师结：刚才这位同学提到了得近视眼的原因，是啊，少数同学是先天遗传因素，而大多数同学是因为后天不注意科学用眼才得了近视。同学们，老师在网上也查到了一份近视眼的数据，大家看：我国青少年的近视眼状况（课件出示） 2000年我国第四次全国学生近视眼调查，调查结果显示，我国学生的近视率为：小学生20.23%，初中生48.18%，高中生71.29%，大学生73.01%。2002年统计，山东省初中生近视率为65.81%，高中生为84.88%，大学生为89.75%。2002年广东省高考体检显示学生九成近视。结果表明，我国学生近视眼发生率居高不下甚至持续升高。近视眼给学生的学习和生活带来很多不便，高度近视眼还可引起一系列严重的眼部并发症，至今无理想的治疗措施，是主要的致盲原因之一。 师：同学们，看了这这段资料，你想说点什么? 生1：我认为我们从小学阶段就应该好好保护眼睛，看来保护我们的眼睛已经刻不容缓！ 生2：我觉得如果我们得了近视，许多的梦想都要实现不了，象飞行员、当兵、当医生许多的职业听说有视力要求。 师：这位同学说到了戴眼镜的可能给我们带来的危害，老师现场采访一下戴眼镜的同学，你们有什么感受