2016-2017学年高中生物 第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第3课时）生态系统的信息传递学业分层测评 中图版必修3.doc

第2单元 生物群体的稳态与调节 第3章 生态系统的稳态与调节 第2节 生态系统的功能（第3课时）生态系统的信息传递学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] ．狗会用它的尿液和粪便来标记领地和记住来往的路径；野兔看到鹰在空中盘旋后迅速躺进洞中；蜜蜂发现蜜源后用不同的舞蹈动作告诉同伴蜜源的方向和远近。以上三个实例分别体现了生态系统的哪一类信息传递(　　)行为信息、化学信息、物理信息化学信息、行为信息、物理信息化学信息、物理信息、行为信息行为信息、物理信息、化学信息【解析】　狗的尿液和粪便属于传递信息的化学物质；野兔看到鹰、鹰的图像属于物理信息；蜜蜂发现蜜源后通过舞蹈动作来传递信息这是通过行为来完成的。【答案】　C下列信息传递的实例中属于调节生物种间关系的是(　　)莴苣在适宜波长的光下才能萌发生长C．草原返青时绿色”为食草动物提供信息雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”【解析】　A项说明正常的生命活动离不开信息传递；B、D项说明种群的繁衍离不开信息传递；只有C项描述的是食物链上的相邻物种之间的信息传递说明信息能调节种间关系。【答案】　C下列属于探究化学信息传递的是(　　)观察动物对电视图像的反应用录音机记录鸟类繁殖时的鸣叫声利用性外激素诱杀害虫利用“黑光灯”集中捕杀飞蛾【解析】　电视图像、鸣叫声、“黑光灯”发出的光和声音都是物理信息项性外激素属于化学信息。【答案】　C如图表明的是物种A与物种B的关系则物种A与物种B之间信息传递的方向是(　　) 【导学号 A．信息只能由A传递给B信息只B传递给A与B之间可以相互传递信息与B之间不能相互传递信息【解析】　本题易错选A项原因是误认为信息是单向传递的。由题图可知物种A与物种B之间属于捕食关系二者相互依赖相互制约而实现这种动态的制约关系的是双方之间彼此进行的信息传递这体现了信息传递在调节种间关系中的作用。【答案】　C生态系统的信息传递中下列正确的叙述是(　　)生态系统中物理信息的来源只能来自无机B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治【解析】　生态系统中能量流动是单向的但信息传递可以是双向的如捕食者给被捕食者发出信息被捕食者也可以发出信息给捕食者。D选项中的害虫防治方法属于生物防治。【答案】　B在美国加利福尼亚南部山坡上生长着一种灌木这种灌木释放出挥发性的化学物质随雨水进入土壤 (　　)这种灌木释放出的挥发性化学物质属于化学信息这种灌木释放出的挥发性化学物质调节的是种内关系灌木与它抑制的草本植物之间是竞争关系在农业生产上可以利用信息传递来控制有害动物【解析】　解答本题用到的知识点：种内关系、种间关系及其类型、信息的种【答案】　B下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是(　　)云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长当日照达到一定时长时植物才能够开花水稻和稗草争夺阳光 蝙蝠通过自身发出的声波对被捕食【解析】　B项体现的是生态因素——光照时间对植物开花的影响体现了生物和无机环境之间的信息传递关系。【答案】　B某种海龟的舌尖处有两条红色突起它在捕食时先张开口并让舌头来回摆动很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递(　　)物理和化学信息行为和化学信息物理和营养信息 物理和行为信【解析】　这属于海龟的特殊行为是行为信息；因为是利用舌尖的红色突起模仿小虫蠕动引起其他小虫的注意所以也是物理信息。【答案】　D有关信息传递在农业生产中的应用下列说法不正确的是(　　)利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物可以提高果树的传粉效率和结实率利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物使其结群或远离农田利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物可以降低种群密度利用信息传递可防治害虫但效果很差【解析】　利用信息传递防治害虫效果明显能起到很好的作用而且对生态系统的无机环境没有较大干扰不会造成环境污染。【答案】　D某果园发生了虫害该虫害是由害虫A引起的。害虫招来了一种小蜂和一种小鸟小蜂把卵产入害虫A体内孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中有些个体常疯狂地摇摆身体因1)小鸟和小蜂的种间关系是________。(2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫A对A种群的生存________(填“有利”、“不利”或“无影响”)理由是____________________________________________________________________________ _______________________________________________________ ____