八年级物理4章第1节精要.ppt

* 声音的产生 北师大版八年级上册第四章第一节 1．声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______． 自学提示 2．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________． 振动 停止 弹起 振动 做一做，分析声音产生的条件: 1、用手拨动钢尺； 2、将振动的音叉插入水中. （1）发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止. （2）固体、液体和气体都可以因振动而发声. 归纳总结 如图所示，远处山上瀑布声是怎样产生的？ 思路与技巧 ： 声音都是由物体振动产生的，生活中一些发声现象表面看不出振动，但其实质都是振动.本题中水和水里的空气和山壁地面摩擦撞击引起振动发声. 由于瀑布（水）和瀑布（水）中的空气与山岩和地面相互摩擦振动而产生的. 知识转移 1.人是怎样发声的？ 交流合作 当人说话或唱歌时，空气从肺部通过气管，被挤压的空气引起声带振动发声. 2.蝉是怎样发声的？ 只有雄蝉才会鸣叫，因雄蝉腹部有发声 器，而雌蝉没有发音器 .雄蝉腹部下有一层薄 薄 的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜 振动，这些振动通过共鸣室放大而发出响亮 的声音来； 3.乐器是怎样发声的？ 乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器. (1)鼓、锣等打击乐器受到打击时发生振动而产生声音.鼓就是靠打击时鼓皮振动发声； (2)二胡、小提琴及箜篌等弦乐器，通过弦的振动发声.它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮； (3)长笛、箫及铜号等管乐器，靠吹口处到第一个被手指打开孔之间空气柱振动而发声.如果用手指将侧孔全堵上则振动空气柱最长，音调最低，如果全打开，空气柱最短.铜号为了增加空气柱长度，将管道盘卷成一圈一圈的，有的还能伸长或缩短. 1．声音是由物体的振动产生的 2．一切发声的物体都在振动,振动停止发声也停止 3. 发声的物体叫声源 知识小结 1.在敲响大古钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ） A. 一定是大钟的回声 B. 有“余音”说明大钟仍在振动 C. 是人的听觉发生“延长”的缘故 D. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 2.吹笛子发声的主要是（ ） A. 笛子本身（竹管）振动发声 B. 笛子中空部分的空气柱振动发声 C. 演员的嘴唇振动发出的声音 D. 以上说法都不正确 反馈练习 D B 3.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ） A. 球皮被吹大时，振动发出的声音 B. 吹气时，球内空气振动发出响声 C. 破裂时球皮振动发出的响声 D. 球破裂时引起周围空气振动发出响声 4.如图是甲骨文中的“声殳 ”（古代打击 乐器），其意思是手拿木槌（字左部） 敲打三角形石块（字右部），使石块 ____而发出声音. 反馈练习 D 振动 5.图甲中用槌敲打鼓面使之发声，这时会看到 ，这说明 ____ __ . 图乙中优美小提琴是由琴弦 产生的，图丙中青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在 . 反馈练习 鼓面振动 物体的振动产生声音 振动 振动