第三册韵律与舞蹈单元教学计划.doc

2012-2013学年度第二学期前滚翻单元计划 年级：三年级 授课教师：史凤霞 学习目标： 1、学生能够正确掌握前滚翻的动作方法。 2、发展学生柔韧、协调等身体素质，提高控制身体的平衡能力。 3、在学生学习过程中，强化学生的安全意识，形成正确的自我保护意识。培养学生勇于克服困难、果断顽强的心理素质，建立和谐的师生关系，形成良好的合作精神。 课 次 教学目标和重点 教法措施 备 注 1 1、初步学习三步一踏的动作，提高学生身体协调能力。 2、培养学生积极探索勇于实践的 3、引导学生在练习中互相交流帮助、互相鼓励，培养合作意识。 重点：手上动作 难点：手与脚的协调配合 1、教师用语言导入，激励学生的学习兴趣； 2、教师示范、讲解动作要领。 3、学生集体练习 4、学生两人一组前后组合练习 5、请优秀学生示范，并交流体会与想法。 6、集体配乐练习 2 1、进一步学习前后点地的动作 2、培养学生的创新能力，为学生提供充分表现自我的机会，增强其自信心和表现欲。 重点：屈左腿，右腿前后点地 难点：动作协调、连贯 1、复习三步一踏动作。 2、教师示范讲解前后点地动作 3、分小组进行组合练习，（组长负责）教师巡视指导 4、分组展示组合动作 5、请动作较好的学生示范； 5 3 1、进一步学习舞蹈动作，学生基本掌握换位置的组合动作 2、培养学生的合作和配合能力，为学生提供充分表现自我的机会，增强其自信心和表现欲。 重点： 掌握完整动作。 难点：团身紧。枕骨、肩、背、臀部依次触垫，滚动圆滑。 1、弹簧游戏，引导学生用力起跳和轻巧落地； 2、教师提问动作要点； 3、学生练习相互评价，教师发现问题； 4、组织学生比赛： 比动作谁最好； 比成绩谁最远。 5、游戏：“划拳跳远”。 4 前滚翻考核，检查教学效果。方向正、团身紧，滚动圆滑、滚翻后成蹲撑。 重点：团身紧、方向正、滚动圆滑。 难点：动作正确、协调、连贯。 1、讲解考核方法和要求组织练习、考核评价成绩指出不足。 2012——2013学年度第二学期30米快速跑单元计划 年级：一年级 授课教师：史凤霞 任务和要求：30米跑快速跑 1、学会自然站立式起跑，快跑30米并快速通过终点线的方法。 2、提高学生奔跑的能力，发展学生的身体协调性。 3、培养正确自然跑的身体姿势以及顽强拼搏的意志品质。 课次 任务和要求 教法措施 备注 1 使学生初步学会30米跑的起跑技术，提高跑的能力 重点：起跑动作 1、学生模仿、讨论起跑动作； 2、教师讲解、示范； 3、学生练习，两个人一组互帮互学； 4、请动作正确的学生表演、观摩； 5、学生练习听、看信号起跑； 6、学生练习30米跑； 7、教师小结； 2 使学生进一步提高30米跑的途中跑技术，发展跑的能力 重点：起跑动作 难点：协调放松 1、学生散点进行追人游戏； 2、教师示范、提示途中跑的； 3、学生练习15米跑，体会途中跑； 4、请学生表演展示、相互观摩； 5、分组进行15米迎面接力赛跑； 6、教师小结表扬优胜组； 3 巩固提高30米跑的技术 重难点：自然协调 1、学生复习15米跑，观察动作，发现？； 2、师生讨论讲解、示范； 3、学生练习，体会体前倾技术； 4、请动作较好的学生表演、互相观摩； 5、学生练习； 6、分组进行“加、减法”赛跑； 7、教师小结，表扬； 4 通过测验30米快速跑，检查学生掌握快速跑的能力。 要求：努力跑出较好的成绩，培养不甘落后、奋力争先的精神。 1、 2、30米全程跑。 3、公布测验标准与方法，分组轮流测验。 4、 5、1 初步掌握拍手操的基本动作 重难点：动作与拍节一致 1、教师讲解示范 2、教师喊口令分解带做，学生模仿； 3、学生连贯动作练习； 4、教师口令学生练习； 5、分组连贯练习 6、教师小结评比。 2 进一步掌握拍手操操的基本动作 重难点：动作与拍节一致 1、教师讲解示范 2、教师喊口令分解带做，学生模仿； 3、学生连贯动作练习； 4、教师口令学生练习； 5、分组连贯练习 6、教师小结评比。 3 巩固拍手操的基本动作 重难点：动作与拍节一致 1、教师讲解示范 2、教师喊口令分解带做，学生模仿； 3、学生连贯动作练习； 4、教师口令学生练习； 5、分组连贯练习 6、教师小结评比。 5 巩固部位操动作技术，提高评价能力。 测验 1、教师讲解规则及测试方法 2、学生测试 3、教师记录 4、教师总结