年度教育局德育工作意见.doc

年度教育局德育工作意见 教育局2011年德育工作意见 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，落实胡锦涛总书记在党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的要求，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《国家中长期教育改革发展纲要》为指导，紧紧围绕西湖教育十二五发展规划纲要，以实施素质提升战略为目标，以德育精品工程打造为驱动力，以德育科研深化为引领，以德育课程为主阵地，以主题教育活动为助推器，以全面提高德育工作者的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，大力推进德育队伍建设工作，做到全员育人、全方位育人和全过程育人，促进学生良好行为习惯养成，努力激发学生进步成长的主动性和自觉性。共同构建文明、和谐校园，促进学校的内涵发展，彰显西湖德育先导区、示范区的引领辐射作用。 二、总体目标任务 1.积极构建德育工作管理运行新机制，理顺关系，充实力量，建立条块结合、职能明晰、运作高效的管理体系，保障德育工作有序、扎实、创新性地开展。 2.深化一体化德育研究，有效整合各类德育资源，以学科德育为核心，以活动德育为助推，逐步形成中小幼衔接、九年义务教育相协调的未成年人思想道德教育体系，提高学校德育的联贯性和有效性。 3.全面实施德育导师制，积极探索学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作的有效机制和实施途径，初步形成个性化、亲情化和全员化的教育模式。 4.深入实施“青少年第二课堂”行动计划、中学生素质拓展“曙光计划”、少先队雏鹰争章活动，深化社会实践活动、社团活动和体验教育。 5.进一步弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代教育。积极开展爱国主义教育、公民教育、荣辱观教育、文明礼仪教育、诚信教育、养成教育、法治宣传教育、廉洁教育、安全教育、禁毒教育、防艾滋病教育、反邪教教育、关爱生命教 育、青春期教育和心理健康教育等主题教育活动。 6.充分利用重大节庆日和纪念日，开展内容丰富、形式新颖的主题教育、社会实践和志愿者活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。发挥校报、校刊、校网、广播电视等媒体作用，利用各种先进文化对学校的影响，积极打造价值追求高尚、学习氛围浓厚、年龄特征明显的校园文化品牌，营造未成年人成长的良好育人环境。 三、工作措施 （一）构建德育工作管理运行新机制 要因地、因校制宜，努力探索，勇于尝试，积极构建德育工作管理运行新机制。要不断加强德育工作的指导、协调和科研工作，形成高效运转的德育工作新机制。 进一步加强德育领导小组自身建设，推进以校长为组长的学校德育工作领导小组和现代学校管理制度建设，构建德育工作组织体系。要充分发挥工会、共青团、少先队、关工委、家委会等群团组织的作用，开展形式多样、内容丰富的教育实践活动。积极主动与街道社区、辖区内相关部门单位加强联系，寻求社会力量的支持，构建校外德育资源支持体系。要理顺关系，充实力量，建立条块结合、职能明晰、运作高效的管理体系，保障德育工作有序、扎实、创新性地开展。建立健全全面的德育评价和激励制度。 （二）强化德育队伍建设，提高管理实效 建立合理的德育队伍网络，强化由学校德育骨干、班主任（辅导员）、学科德育教师和校外辅导员组成的学校德育队伍，建设一支善于学习、勤于思考、勇于实践，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。 要充分利用会议、学习培训等方式，为学校德育骨干创造学习交流的机会，互相提高和借鉴。要认真学习贯彻教育部《中小学班主任工作规定》，将中小学班主任培训纳入教师教育计划，有组织地开展岗前和岗位培训，通过网络、报纸等加强优秀班主任工作经验的宣传，进一步发挥班主任在中小学教育中的重要作用，全面提升德育队伍整体素质。5月，我局将开展2009——2010学年西湖区优秀班主任评 选活动。要加强全体学科教师的师德师风建设，每个教师要认真履行教师职责，做到热爱学生、热爱学校、热爱教育工作，在学科教育这一德育主渠道中提高德育实效性。要充实校外辅导员队伍，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在德育工作中的重要作用，组织“五老”当好未成年人思想道德建设教育的辅导员、文化市场和未成年人校外活动场所的义务监督员、优良传统教育的宣传员。充分发挥法制副校长、家委会、第二课堂辅导员和社区工作人员的作用。 （三）优化校园育人文化建设，增强德育功效 加强校园文化建设，优化学校育人环境。学校要充分调动全体师生的积极性，创造优美的校园自然景观和良好的人文环境，把整个学校营造成良性的德育环境，让每一棵花草、每一堵墙壁都诉诸教育功能，使校园成为“一部立体的、多色彩的富有吸引力的教科书”。每一所学校向家长、向社会展示的不应