如何提高思想政治教育者的道德素质.docx

如何提高思想政治教育者的道德素质 如何提高思想政治教育者的道德素质 如何提高思想政治教育者的道德素质 [摘要]思想政治教育者是思想政治教育的主体，由于思想政治 教育活动本身的特殊性和思想政治教育对象的特殊性对思想政治 教育者的道德素质提出了更高的要求。思想政治教育者的道德素质 是提高思想政治教育有效性的要求，因此，研究如何培养和提高思 想政治教育者的道德素质就成为十分重要的问题。 [关键词]思想政治教育者 道德素质 途径 一、道德素质内涵的界定 “道德”一词在我国可以追溯到先秦时代，在思想家老子所著的 《道德经》一书中老子曾说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。 在中国古代道与德是两个概念，”道德”一词并不存在。“道”与“德” 连用是在荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之 极”。在现代社会中，道德由一定社会的经济基础所决定，并为一 定的社会经济基础服务，是人们在社会实践中以善恶为评价标准， 依靠自身的内心信念、社会舆论、传统习惯来调整个人之间以及个 人与社会之间利益关系的行为准则和行为规范的总和。道德素质是 个人在先天素质的基础上通过后天接受道德教育和自身道德修养 所形成的相对稳定的、内化为个人内心信念的道德品质。 二、提高思想政治教育者道德素质的必要性 （一）增强思想政治教育活动效果的要求 要增强思想政治教育的活动效果，不仅要求有科学的教育方法和 真理的力量，而且要求思想政治教育者具备高尚的道德素质。思想 政治教育者是塑造和净化人类灵魂的工程师，是社会道德规范的示 范者。只有具备了高尚的道德素质，思想政治教育者的工作才具有 吸引力和感染力，也才能引导受教育者朝着社会要求的道德方向发 （二）思想政治教育者道德素质的基本要求 思想政治教育者作为一个普通的公民应该具备作为一个合格公民 的基本道德要求，即遵守社会公德、职业道德、家庭美德。首先， 遵守社会公德。社会公德是指一个社会的全体公民为了维护公共生 活秩序、调整人们之间的相互关系所必须遵守的道德规范及相应的 心理意识和行为活动的总和。包括文明礼貌、乐于助人、爱护公物、 保护环境、遵纪守法。其次，遵守职业道德。职业道德是指一定职 业的人们在履行其职责的过程中，在思想和行为上应当遵循的行为 规范及其心里意识，行为活动的总和。 （三）思想政治教育者自身工作的要求 思想政治教育者自身工作要求具有特殊性。首先，思想政治教育 者的劳动属于难以量化的精神生产活动。它是通过思想政治教育者 自身的言传身教来启发、影响受教育者，使其形成正确的世界观、 人生观和价值观。思想政治教育者是思想政治教育的主体，在思想 政治教育过程中发挥着主导作用，从而要求思想政治教育者具有较 高的道德素质。其次，思想政治教育者的劳动工具是以教育者个人 的个性品质为主的。思想政治教育者的劳动极其复杂精细的精神生 产活动，他的劳动工具和手段主要是以自身的个性品质，如情感、 意志、性格、品德、能力等等。 三、提高思想政治教育者道德素质的途径 （一）完善培训机制，提高思想政治教育者的整体素质 德才兼备和具有高尚道德素质的思想政治教育者不会自发的产生 和形成，它取决于有关部门的有意识的教育和引导。人是一个受主 客观条件影响的能动主体，他的思想行为都是随着时代的变化不断 变化发展的。要建设一支具备高素质的思想政治教育队伍，就要求 各级党委和政府根据目前的实际情况和形势发展的需要，采取切实 措施，做好思想政治教育队伍的规划、教育、培训工作，制定好思 想政治教育队伍建设的规划。 （二）加强对思想政治教育者的道德观教育 道德教育的手段和方法可以是灵活多变的，但是都必须符合道德 本身的特点和受教育者的实际情况。道德教育的过程可以从不同的 角度来概括，主要有提高道德认识、陶冶道德情操、锻炼道德意志、 确立道德信念和养成道德习惯五个环节来进行教育。第一，提高道 德认识。提高道德认识主要是帮助教育者正确了解自身对社会和和 他人应尽的道德义务，以马克思主义关于这种道德义务的理论、原 则、规范、范畴、理想人格和品的内容。第二，陶冶道德情感。陶 冶道德情感是使思想政治教育者形成与应有的道德认识相一致的 道德情感，改变与应有的道德认识相抵