水利与环境学院教师教学质量管理与评价办法（试行）.doc

水利与环境学院教师教学质量管理与评价办法（试行） 为提高教学质量，加强教学过程管理，科学、客观、公正地评价教师教学质量，特制定本办法。由本办法产生的评价结果将作为教师职称评定、年终考核中的教学质量评价依据。 新进教师和上新课的教师应有试讲和助课经历，原则上，没经过试讲和助课经历的教师不能直接上课。 建立健全听课制度。学院领导每学期听课次数不少于3次，系部正副主任及支部书记每学期听课次数不少于5次。听课中发现的问题，应及时反馈给相关教师，以便及时改进。教师之间也应相互听课，取长补短。教师每学期听课次数不少于5次。 学院教学视导组是视导学院教学质量状况的专职机构，听课是学院教学视导组评价教师教学质量的主要手段之一。 教学办在每年年初应就学院视导组，以及院、系领导的听课作出科学规划，做到每学期听课全覆盖，保证每学期上课的教师都有学院视导组，以及院、系领导的听课记录。院、系领导的听课表与学院教学视导组成员的听课表一起，作为教学质量评价的依据。 教师教学质量评价从4个方面进行：学院教学视导组评教、教学办评教、教师间互评、学生评教。评价方法为量化打分，分级评价。4个单项的评分均采用百分制，总分也采用百分制。 学院教学视导组根据本年度对全体教师教学过程的视导情况，对全体教师的教学质量量化打分。评价内容包括：理论教学、课程设计、毕业设计、考试试卷等。学院教学视导组评教得分占总得分的30%，详细评价内容见附件：“水利与环境学院教师教学质量评估表-教学视导组用表” 教学办是学院日常教学过程组织管理机构，在教学质量评价中主要评价教学过程的规范性。教学办评教得分占总得分的20%，详细评价内容见附件：“水利与环境学院教师教学质量评估表-教学办用表”。 教师互评是同行评议的重要形式，能够从专业角度对教学质量做出评价。教师间互评主要从教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行互评。教师互评由各系（部）组织实施。教师互评得分占总得分的30%，详细评价内容见附件：“水利与环境学院教师教学质量评估表-教师互评用表”。 学生评教是评价教师课堂教学质量的重要方面。学生评教以教务处组织的学生评教结果为依据，采用学生评教结果中理论课的评教结果。实践性教学环节的评教结果作为参考，目前暂不列入评价。学生评教得分占总得分的20%。 每年年终对教师个人全年的教学质量进行评价，评价结果系由上述四个方面得分加权平均获得。详见“水利与环境学院教师教学质量评估表-总表”。 评价结果分五个等级，其中，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为合格，60分以下为不合格。其中，优秀对应职称评审中任职资格申报综合材料一览表中的优秀，良好和中等对应良好，合格对应一般，不合格对应较差。 如果教师评价该年度发生任何等级的教学事故，该教师本年度教学质量评价结果不能高于合格（根据《三峡大学教学事故界定及处理办法（试行）》（三峡大教字[2001]29号）的相关规定）。