湖南师大附中内部资料高中生物新课标人教版课件 现代生物进化理论的主要内容3.ppt

一、种群基因频率的改变与生物进化 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 问题探究 曼彻斯特地区的桦尺蠖，虽然基因频率发生了很大变化，但是并没有形成新的物种。 为什么说它们没有形成新的物种？怎样判断两个种群是否属于一个物种？ 阅读思考 什么是物种？ 什么是隔离？什么是生殖隔离与地理隔离？ （一）物种 概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 区分的主要依据： 有无生殖隔离 （二）隔离 概念: 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 种类 生殖隔离 地理隔离 生殖隔离： 不同物种之间不能交配,或即使交配成功,也不能产生可育的后代,该现象称之为生殖隔离。 地理隔离: 同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。 隔离在物种形成中的作用 三 共同进化与生物多样性的形成 自学思考 什么是共同进化？ 为什么说生物多样性是共同进化的结果？ 生物进化理论仍然在发展吗？ 1、生物多样性的内容： 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 2、生物多样性形成的进化历程： 研究生物进化最直接的证据是化石。 现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离是形成新物种的必要条件 生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程 进化导致生物的多样性 现代生物进化理论的主要内容第3课时 生物《必修2》 二 隔离与物种的形成 二 隔离与物种的形成 二 隔离与物种的形成 地理隔离 生殖隔离 资料分析 地理隔离 阻断种群间的基因交流 在不同的突变基因重组和自然选择作用下 种群的基因频率向不同方向发生改变 种群的基因库出现差异 差异进一步加大 生殖隔离 新物种形成 自然选择2 自然选择1 地理隔离 物种形成的比较常见的方式： 原种 变异1 变异2 基因频率的定向改变 变异类型1 变异类型2 新物种1 新物种2 生殖 隔离 种群1 种群2 隔离是物种形成的必要条件。 二 隔离在物种形成中的作用 物种形成是否一定要经过地理隔离？ 不同物种间都存在着生殖隔离,物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。 地理隔离 生殖隔离 长期 1、突变和基因重组产生进化的原材料 2、自然选择决定生物进化的方向 3、隔离导致物种的形成 (一)共同进化 （1）不同物种的生物之间相互影响、共同发展、共同进化。 （2）生物和无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性。 (二)生物多样性的形成 1.真核生物出现以后,有性生殖方式的出现,使生物进化速度明显加快。 进化历程中的几个关键点： 2.寒武纪大爆发:形成生态系统的第三极——消费者,使生态系统具有更加复杂的结构,同时对植物的进化产生重要影响。 3. 生物登陆改变着陆地环境,陆地的复杂环境为生物进化提供了条件。 （三）生物进化理论在发展 中性突变理论 交替出现理论