第二章 认识生物的多样性探讨.ppt

事例二： 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 事例三： 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ * * 第二章 认识生物的多样性 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.说出保护生物多样性的主要措施。 4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论或协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。 生物的多样性的涵义 生物的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 猜猜看，自然界生物的种类到底有多少种？ 已知的有175万种 (资料分析) 10 260000 30000 被子植物 26.7 850～940 约240 裸子植物 22 10000～12000 2200～2600 蕨类植物 20.3 19056 3862 鱼 类 7.08 4010 284 两 栖 类 5.97 6300 376 爬 行 类 14.25 8730 1244 鸟 类 13.39 4342 581 哺乳动物 百分比% 世界已知种数 我国已知种数 类 群 一﹑生物种类的多样性 3.哪种所占比列最高？ 1.我国已知生物类群哪种最多？ 2.哪种相对最少？ 被子植物 爬行类动物 裸子植物 裸子植物 4.我国被称为________的故乡。 思考分析 5.你计算表中我国的几种生物类群总数占世界的平均百分比。 14.96%。 6.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 动物中还有无脊椎动物类群，植物中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有微生物类群。 2.苔藓、蕨类和种子植物居世界____。 1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____。 3.裸子植物位居世界____。 前列 第三 第一 我国生物种类多样性的特点: 每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 二﹑基因的多样性 事例一： 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 野生大豆 生物种类的多样性的实质是基因的多样性。每种生物都是 一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。 基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵 资源。 三、生态系统的多样性 我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。 生态系统的多样性 地球之肺 草原生态系统 海洋生态系统 地球之肾 农田生态系统 城市生态系统 1.每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库。 2.每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。 归 纳 3.某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统。 4.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 生物多样性三个方面之间的关系 生物种类 的多样性 基因的 多样性 生态系统 的多样性 决定 实质 影响 影响 影响 影响 1.（2013?无锡）生物多样性不包括（　　） A．生物数量的庞大繁多 B．遗传基因的多种多样 C．生物物种的多种多样 D．生态系统的多种多样 A【解析】本题考查生物多样性的内涵。生物多样性有三个层次：生物种类（或物种）的多样性、基因（或遗传）的多样性和生态系统的多样性。 * * *