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泰国中学生汉字书写情况调查分析——以泰国约瑟中学为例的中期报告

本研究以泰国约瑟中学为例，对泰国中学生汉字书写情况进行了调查分析。经过初步的数据收集和整理，以下是中期报告的主要内容。

一、调查目的

本研究旨在了解泰国中学生学习汉字的情况、汉字书写能力的水平及其存在的问题，以及泰国教育部门和学校当前的教学状况。为进一步推进中泰两国的汉语教育合作，提高泰国中学生汉字书写水平，为其未来的汉语学习和交流打下良好的基础。

二、调查对象

本次调查的对象为约瑟中学的初一、初二和初三学生，共计100人。

三、调查方法

本次调查主要采用问卷调查和实地观察的方式进行。

1.问卷调查

通过问卷调查方式，了解学生们的汉字学习经验、学习时间以及书写情况等相关信息，并统计分析数据。

2.实地观察

在课堂上观察学生们的汉字书写情况，通过实地观察和对比分析，了解学生们的汉字书写能力及存在的问题。

四、分析结果

经过数据收集和分析，得出以下结论：

1.学生的汉字学习经验

近八成的学生表示曾经学过汉字，在学习时间方面，以小学阶段和初中阶段为主。但是学生们表示，汉字学习时间不足，且所学汉字数量有限，基础不够扎实。

2.书写情况分析

在学生的汉字书写情况方面，存在以下问题：

（1）笔画不规范

学生的笔画不够规范，字形偏差较大，造成字的整体感觉较差。

（2）字形歪斜

部分学生汉字书写时字形歪斜，左右偏移较大，缺乏整体协调感。

（3）字体过于生硬

学生的字体过于生硬，缺乏流畅性和美感。

（4）缺乏形与意的统一

学生缺乏形与意的统一，书写的汉字字形并不能传达出正确的意义。

五、建议

针对以上存在的问题，提出以下改进建议：

1.从基础入手

加强学生的基础汉字教学，让学生能够掌握基本笔画和常用汉字，以提高其汉字书写能力。

2.加强笔画规范教学

加强对学生笔画规范和字形整体性的教育，使其能够书写出比较规范的汉字。

3.强化美感教育

在汉字教学中强化美感教育，提高学生对汉字书写中美感的重视。

4.培养形与意的统一

加强学生对汉字的理解，让其在书写时能够达到形与意的统一。

以上建议仅供参考，期望泰国教育机构和学校引起足够的重视，采取有效措施提高学生的汉字书写能力，让泰国中学生更好地掌握汉语，从而推动中泰两国文化教育的交流。