Illustrator图形设计与制作教学教案.pdf
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学科I1lustrator课题任务1.1初识IllustratorCC2018
授课时数课型一体化
教
知识目标：了解IllustratorCC2018软件的概念以及工作界面.
学力目标：
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相似文档
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《图形制作ILLUSTRATOR设计》课程标准.doc
《图形制作ILLUSTRATOR设计》课程标准
课程代码：090312
课程类别：专业核心课
学分/学时：180
适用专业：平面设计
适用年级：2.81
制订人：
审订人：
《图形制作ILLUSTRATOR设计》课程标准
制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业学校平面设计专业教学标准》和《剑阁职中平面设计专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
《图形制作ILLUSTRATOR设计》课程是平面设计专业人才培养方案中专业核心课专模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要知识、能力和素质
1
素描
造型基础、色彩基
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Illustrator平面设计创意与制作教学大纲教案.docx
PAGE
1-
Illustrator平面设计创意与制作教学大纲教案
第一章Illustrator平面设计基础与创意思维
(1)Illustrator是一款功能强大的矢量图形设计软件，广泛应用于平面设计、插画、网页设计等领域。在平面设计中，创意思维是设计成功的关键。根据《平面设计创意思维研究》报告，创意思维在平面设计中的应用比例高达80%以上。创意思维不仅要求设计师具备丰富的想象力，还要能够将这种想象力转化为具体的设计方案。例如，在苹果公司2012年的广告中，设计师巧妙地运用了黑白对比的手法，将苹果产品与简约的生活场景相结合，传达出产品的高品质和简约之美。
(2)平面设计中的创意思维训练主要包
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图形与界面设计illustrator 全套教案.doc
《图形与界面设计illustrator》课程教案
第一讲：Illustrator CS基础知识
一、学习目标
学生通过第一讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。
学生在教师的引导下，通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。
通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。
二．课时：4
三、教学内容分析
1. 教学内容：
本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒体商业设计基本理论。
2．单元及课时教学内容
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Illustrator图形设计与案例应用 电子教案.docx
第PAGE46页共NUMPAGES55页
目录
教案序号课题
1第一章标志设计
2第二章卡片设计
3第三章DM单设计
4第四章卡通形象设计
5第五章光盘包装设计
6第六章图书封面设计
7第七章海报设计
8第八章报刊杂志广告设计
教案1
课程名称
Illustrator图形设计
授课专业
数字影像技术
课题名称
第一章标志设计
授课教师
授课年级
高二
教学时数
10
教学目标
知识目标
了解标志设计相关岗位知识
知道“实习汽车驾驶员警示标志”的制作尺寸
知道采用什么工具完成警示标志的制作
能力目标
能够使用路径工具完成基本形状的绘制
能够使用钢笔工具完成描点编辑
能够使用填色与描边功能为主体图
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《Illustrator 电脑图形设计》教学大纲.pdf
《Illustrator电脑图形设计》教学大纲--第1页
《Illustrator电脑图形设计》教学大纲
课程编号：0704055课程性质：专业基础课
/48/2
学时学分：适用专业：广告学
一、课程简介
《电脑图形基础》课程是广告学专业的一门专业基础课，是计算机辅助制作的内容之一。
学习本课程使学生能掌握图形图案制作技术，培养学生使用计算机进行图形制作的能力，为
将来从事平面设计打好基础。
graphicscourseisaprofessionalbasiccourseofprofessionaladvertising,
isoneofthecontentsofcomputeraidedpr
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《illustrator平面设计与制作》教案.pptx
人教版小学三年级语文上册《给予树》教学设计单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：
目录教学目标壹教学重难点贰教学过程叁作业布置肆
教学目标单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节
知识与技能目标通过阅读《给予树》，学生能够理解故事的主要情节和人物性格特点。理解文本内容学生能够学习并运用故事中的新词汇，如“慷慨”、“愿望”等，丰富语言表达。词汇积累与运用
过程与方法目标通过讨论和角色扮演，学生能够理解故事内容，把握人物情感和故事主题。培养阅读理解能力引导学生想象故事的其他可能性，鼓励他们创作自己的故事版本。激发创造性思维学生通过复述故事、描述人物行为，锻炼语言组织和
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illustrator图形设计试题附答案.doc
illustrator图形设计试题附答案
1.按（）键,可以隐藏或显示所有浮动控制面板（包括工具箱和“控制”面板）?[单选题]
A.F2
B.Alt
C.Tab(正确答案)
D.shift+Tab
2.若要隐藏或显示所有面板（除工具箱面板和控制面板之外）可以按（）键?[单选题]
A.shift+Tab(正确答案)
B.Ctrl+Tab
C.Esc
D.Capslock
3.执行（）命令,可以设置浮动控制面板的颜色深浅?[单选题]
A.“首选项”/“单位与标尺”
B.“首选项”/“用户界面”(正确答案)
C.“首选项”/“常规”
D.“首选项”/性能
4.锁定所有对象的快
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Illustrator设计教案(第一讲).ppt
11.3 Illustrator文件导入至photoshop 置入Illustrator 文件至photoshop时， 会弹出“置入 PDF”对话框来设置图片置入选项。 在“置入 PDF”对话框的“选择”下，根据要导入的文档的元素，选择“页面”或“图像”。如果该文件包含多个页面或图像，请单击要置入的页面或图像的缩览图。 从“选项”下的“裁剪到”菜单中选取一项，指定要包括的Illustrator文档部分。 11.4. Illustrator文件导入至Flash Flash (SWF) 文件格式是一种基于矢量的图形文件格式，它用于适合 Web 的可缩放
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Illustrator-CS6教学教案.doc
《Illustrator CS6平面设计案例教程（微课版）》
配套教学教案
第1讲
课时内容
Illustrator CS6基础操作
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
? 掌握工作界面的基本操作。
? 掌握文件设置的基本方法。
? 掌握图像的基本操作方法。
教学重点
? 掌握Illustrator CS6的工作界面。
? 熟练掌握文件的基本操作和图像的显示效果。
教学难点
正确使用标尺、参考线和网格命令。
教学设计
教学思路：通过工作界面、文件的基本操作、图像的显示效果和标尺、参考线和网格的使用方法的讲解掌握Illustrator CS6的基础知识。
教学手段：（1）通过设计欣
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Illustrator CS6平面设计应用教程（第2版）-教学教案.doc
《Illustrator CS6平面设计应用教程（第2版）》
配套教学教案
第1讲
课时内容 初识Illustrator CS6 授课时间 45分钟 课时 1 教学目标 ( 掌握Illustrator CS6的工作界面。
( 熟练掌握文件的基本操作方法。
( 掌握标尺、参考线和网格的使用方法。 教学重点 ( 掌握Illustrator CS6的工作界面。
( 熟练掌握文件的基本操作和图像的显示效果 教学难点 正确使用标尺、参考线和网格命令。 教学设计 教学思路：通过工作界面、文件的基本操作和标尺、参考线和网格的使用方法的讲解掌握Illustrator CS6的基础知识。
教学
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Illustrator图形设计与案例应用 试题及答案.docx
PAGE15/NUMPAGES16
Illustrator试题及答案
单选题（共60题）
1、分别把基本形体按大小、方向、疏密、虚实、色彩等规律进行视觉构成的方法是（?）构成法。
A.近似
B.渐变
C.发射
D.空间
?正确答案：B
2、下列对线的说法错误的是（?）。
A.水平直线安定稳妥，具有平静永恒的性格，保守、寂寞、没有生气。
B.垂直线严谨、坚挺、向上，视觉紧张感强烈，是阳刚的线。
C.几何曲线打破了空间的稳定性，产生不安定的因素，是有方向感和运动感的线。
D.折线有指示性和方向性，具有强烈的运动感和刺激感。
正确答案：B
?
3、（?）是版式设计中最常见的方式，也是最符合视觉心理学
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《《Adobe Illustrator教学》课程教案》.doc
《Adobe Illustrator教学》
第一讲：Illustrator CS基础知识
一、学习目标
学生通过第一讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。
学生在教师的引导下，通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。
通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。
二．课时
理论讲授
实践操作
综合实训
合计
4
0
0
4
三、教学内容分析
1. 教学内容：
本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒
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《Adobe Illustrator教学》课程教案.doc
《Adobe Illustrator教学》
第一讲：Illustrator CS基础知识
一、学习目标
学生通过第一讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。
学生在教师的引导下，通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。
通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。
二．课时
理论讲授
实践操作
综合实训
合计
4
0
0
4
三、教学内容分析
1. 教学内容：
本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒
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《Illustrator CS6平面设计案例教程（微课版）》
配套教学教案
第1讲
课时内容
Illustrator CS6基础操作
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
? 掌握工作界面的基本操作。
? 掌握文件设置的基本方法。
? 掌握图像的基本操作方法。
教学重点
? 掌握Illustrator CS6的工作界面。
? 熟练掌握文件的基本操作和图像的显示效果。
教学难点
正确使用标尺、参考线和网格命令。
教学设计
教学思路：通过工作界面、文件的基本操作、图像的显示效果和标尺、参考线和网格的使用方法的讲解掌握Illustrator CS6的基础知识。
教学手段：（1）通过
-
CorelDRAW图形设计与制作教案.doc.doc
CorelDRAW图形设计与制作 教案
系（部） 美术系 教研室 视觉传达设计 教师姓名 李帅 专业技术职称 助教
课程名称： 计算机辅助教学-CorelDRAW图形设计与制作
讲授教师：李帅
课程内容：第四单元 颜色填充与轮廓编辑
授课方式：（理论课；讨论课；实验课；实习/实训课；其他）
学时：学时
教材及主要参考书：《Corel DRAW平面设计应用案例教程》《中文CORELDRAW11操作教程》
教学目的与要求：
通过本章的学习，掌握CORELDRAW软件的颜色填充方法和轮廓编辑，以及自定义渐变填充和纹样材质填充的方法，以及图像的形状修改。
教学过程设计(内容、时间安排、教