2019-2020年五年级数学下册第七、八单元检测卷.doc

2019-2020年五年级数学下册第七、八单元检测卷 学号 班级 姓名 成绩 一、填空。（每空1分，共26分） 1、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 2、小明完成了数学作业的 EQ \F(5,6) ，表示把（ ）平均分成（ ）份，完成了其中的（ ）份，还剩（ ）份。 3、小方为了观察自己的学习成绩是否进步，决定将每次测验的得分绘制成统计图，他应选用（ ）统计图。 4、把5升水平均分装在7个瓶子里，每瓶水是5升水的（ ），也是1升水的（ ），每瓶水有（ ）升。 5、在下面的（ ）里填上合适的分数。 40分＝（ ）时 200平方米＝（ ）公顷 650克＝（ ）千克 500米＝（ ）千米 6、和相比，（ ）的分数单位大，（ ）的分数值大。 7、一根1米长的绳子，剪去 EQ \F(1,3) 后，还剩下1米的（ ），剩下的比剪去的长（ ）米。 8、 EQ \F(1,3) 与 EQ \F(1,5) 的差的分数单位是（ ），差一共含有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的单位就是最小的素数。 9、一个分数，把它的分子缩小为原来的后是，这个分数是 EQ \F(（ ）,（ ）) 。 10、三个最简分数的和是1 EQ \F(5,7) ，它们的分母相同，分子是三个相邻的自然数，这三个分数是（ ）、（ ）、（ ）。 11、有一些葡萄重 EQ \F(7,8) 千克，吃了 EQ \F(1,7) 后，还剩 EQ \F(3,4) 千克，吃了（ ）千克。 二、判断(对的打”√”错的打”×”)。（每题1分，共5分） 1、 EQ \F(2,3) — EQ \F(1,4) — EQ \F(1,4) = EQ \F(2,3) —（ EQ \F(1,4) + EQ \F(1,4) ）这是应用了加法结合律。…………（ ） 2、自然数a和b，如果a＞b，那么 EQ \F(1,a) ＞ EQ \F(1,b) 。……………………………（ ） 3、把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得 EQ \F(1,4) 块。…………………………（ ） 4、把单位“1”分成5份，表示这样的3份的数是 EQ \F(3,5) 。…………………… （ ） 5、 EQ \F(x,7) 不能化成有限小数。…………………………………………………（ ） 三、选择题。（每题1分，共4分） 1、统计某班学生家庭5年来电话和计算机增长变化的情况，应当使用（ ）统计图。 A．单式折线 B．复式条形 C．复式折线 2、甲数的 EQ \F(1,2) 乙数的 EQ \F(1,3) 相等，甲数（ ）乙数。 A．＞ B．＜ C．＝ 3、一个数是 EQ \F(3,8) ，另一个数是 EQ \F(1,8) ，它们的和比差多（ ）。 A． EQ \F(1,2) B． EQ \F(1,8) C． EQ \F(1,4) 4、甲、乙两根绳子一样长，若甲用去全长的 EQ \F(1,3) ，乙用去 EQ \F(1,3) 米，余下的绳子的长短关系相比，（ ）。 A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．无法确定 四、计算题。（共26分） 1、直接写得数。（每题1分，共8分） 1－＝ ＋＝ ＋＝ 1－－＝ ＋3＝ ＋＝ ＋＝ ＋＋＝ 2、下面各题能简算的要简算。（每题3分，共12分） EQ \F(4,5) ―（ EQ \F(5,7) ― EQ \F(1,2) ） EQ \F(1,4) － EQ \F(3,7) ＋（ EQ \F(3,4) － EQ \F(4,7) ） EQ \F(7,8) － EQ \F(4,9) ＋ EQ \F(1,8) ＋＋－ 3、解方程。（每题2分，共6分） ＋X＝ X－ EQ \F(1,4) ＝ X＋＝ 五、操作。（共9分） 某小学气象小组把2006年4月5日与8月5日气温变化情况统计如下表