文档详情

KYT教育重点培训资料.ppt

发布:2018-04-14约小于1千字共34页下载文档
文本预览下载声明
人力资源部 2011年9月 尊重人权 “人人無可替代” 公司的“零”灾害安全理念           零的原則        优先取得的原則        参加的原則 零灾害三原則 危险源 的辩识怎样进行? 危险源辩识的训练 通过向全员开展KYT活动,增强员工的感知力,敏锐的找出潜在的危险源,加强员工间的安全协作,提高安全性。 一、KY活动介绍 ①定义及目的 定义---KYT:K—危险(kiken)、Y—预防(Yochi)、T—训练(Trainine) 既危险预知活动,是针对生产特点和作业全过程,以危险因素为对象,以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动,它是一种群众性的“自主管理”活动 二.KYT活动的实施--(实施步骤----4R法) 1R:掌握现状。以现场、现物为中心,让大家轮流分析,找出潜存着什么危险因素,并想象(预测或预见)可能出现的后果。 2R:追求根本。在所发现的危险因素中找出2个左右主要危险因素。 3R:制定对策。针对主要危险因素每人制定出具体、实施的对策(提出的对策必须在实践上切实可行,并且不为法规所禁止)并合并成1-2项最可行的对策。 4R:目标设定。统一思想,在所有对策中选出最优化的重点安全实施项目设定为小组行动目标。 ②基本程序-----(班组应该做到的) 公司的“0”灾害安全理念 2011年目标: 伤害事故=0:灾害事故=0:投诉=0: 给门打磨后涂漆(沙纸)
显示全部
相似文档