县级先进班集体事迹材料.doc

县级先进班集体事迹材料 我与班级共荣辱 ——优秀班级体事迹材料 苑永峰 七年级（６３）班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。在校领导的关怀与我的带领下，在过去的一年里取得了骄人的成绩。但面对这些我们丝毫不敢懈怠，唯有奋力前行，全力以赴。我班同学在班委的带领下，相互协作，积极响应班主任的号召，严格落实执行学校班级的各项工作和任务。“志向高远、博学善思、素质全面、争创行色”是班级宗旨;“时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感”是班训。班训和宗旨时刻督促、勉励全体同学不断进取，争先创优。 （一）班风建设中：“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。 一年来，我们有了强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。优秀的班干部和科代表起了很好的表率作用，大家一马当先，分工协作，互相配合，班级事务井井有条。从入学至今天，无论是哪方面的集体活动，同学们都会尽力一搏，争取到最满意的成绩：创建特色教室、主题班会、手拉手志愿者活动、学校百分评比、星级宿舍评比及南方大旱玉树地震捐款活动，我们总是走在年级前列，无一不体现了我们班团结进取的作风。之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将（６３）班视为一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，用实际行动逐渐响应了我提出的“班兴我荣，班衰我耻”的观点。 （二）学风建设中：班上同学学习兴趣高,学风浓厚是班级建设的突出成果。这与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会有向老师提问的同学，课外同学们也都积极上自习。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松，每位同学，时间观念都极强，争分夺秒地学习。 学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。一入学，我就在班内建立学习互助小组，一对一帮助。大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相取长补短，共同提高，既增进友谊，促进了班级团结，又改进了自己的学习方法，提高了成绩，而且，我还利用班会、谈话等方式，鼓励学生竞争，利用“新学期，新目标”、小测验、发奖品等活动，调动学生积极性，让学生不断制定自己的奋斗目标，拼搏努力，不断实现自己的目标。所以一年来本班综合成绩名列平行班前列。 （三）校园卫生和宿舍建设中：我采用专人负责制。宿舍内，每日专门有人负责叫醒同学，提醒同学整理内务，安排值日，专人负责检查以及管理宿舍纪律。制定奖惩分明的管理制度，维护宿舍各方面纪律。而且，要求各位同学相互帮助、提醒，相互监督、约束，用整体力量管好宿舍。 校园卫生上，也有专人负责，每日两检。严格的奖惩机制，不但为大家提供了一个洁净的学习环境，而且还培养了大家热爱劳动，劳动为荣，不劳为耻的观念。 （四）感情教育上：为了增进大家的相互了解并提高大家的集体荣誉感与责任心，提升大家的文化素质与道德修养，也为了丰富我们的业余生活，我班开展了以“为谁而学”的写作演讲比赛、“理解家长”情感教育、班级文化建设等活动，通过这些活动，有力的改变了９０后一代大部分同学自私、不懂事、叛逆的现实。总而言之，这一次次活动扭转了学生的态度，增进了同学们学习的积极性，也为他们在做人方面奠定了重要的基础。 我班同学总体表现较好，活动积极性高，学习勤奋，充分展示了我班同学团结向上，积极进取的精神风貌，展现了当代中学生自信的风采，体现了我班强大的凝聚力和团队精神，基本上达到了入学初的“静”“竞”“净”“境”奋斗目标。在今后，我相信，在我和同学们的携手共同努力下，我们还会再接再厉，开拓创新，创造出更优秀更辉煌的成绩。 ２０１０．０５．０８ 篇二：县级先进班集体材料 奋发有为努力拼搏勇创佳绩 先进班集体材料 埇桥区祁县初中七年级（8） 班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。“志存高远，博学善思，学有特长，素质全面”是我们班级的宗旨；“自信、自学、自强、自立”是我们班的班训。班级宗旨和班训时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。七（8）班，虽然在校不足一年的时间，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。 一 培育优良班风 促进班级发展 班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体