三年级上册语文练习3.繁星.ppt

* * * * * * * 一、理清思路。 1．第一自然段中的“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者_________________________的感情，与下文的关系是______________________________。 2．作者按______顺序依次写了_______、_______、_______、有一夜观看星天的情景，观看的地点也发生着变化：在______________、在________、在________、在船上。 热爱星天、热爱大自然　 引出下文，为下文作铺垫　 时间　 从前　 三年前　 如今　 家乡的庭院　 南京　 海上　 二、体会感受。 1．“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”句中的“悬”能换成“挂”字吗？为什么？(　　) A．能。表达的意思不受影响。 B．不能。“悬”比“挂”更形象地表现出星星的状态。 B 2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1)“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”形象地写出了作者在家乡仰望星天时温馨、依恋的感受。(　　) (2)“那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”运用了比喻的修辞手法，形象地写出了作者与星星说话的情景。(　　) √　 ×　 (3)“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”运用了排比的修辞手法，描写了在海上仰望星天时作者产生的种种感受。 (　　) (4)“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“巨人”指的是天上的神仙；“还在跑”说明了那个巨人在做跑的姿势，也说明了船在动，星也在动给人的感觉。 (　　) √　 ×　 三、领悟感情。 《繁星》一文写了作者在不同时间不同地点观看繁星的经历和感受，表达了作者对________的热爱，对__________的依恋。 大自然 故乡 一、主题积累。 《繁星》的作者是__________，他所创作的小说《______》《______》《______》合称为“激流三部曲”。 巴金 家 春 秋 二、延伸阅读。 海上的日出 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 (　　)，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重(chónɡ　zhònɡ)荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，(　　)发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ____________________________________________________________ __________________ ____________________________________________________________ ______________________ . 有时太阳走进了云堆中，它的光线却是从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒(dǎo　dào)也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 . 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。(　　)太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重(chónɡ　zhònɡ)围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的。 这不是很伟大的奇观么？ . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。 zhòng√　dào√　chóng√ * * * * * * *