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化学-元素-元素符号-课时2讲述.ppt
阅读62页资料卡片,试着把元素分类: 1、金属元素:“钅”字旁 (注意 Hg) 把下面写错的化学符号改过来 练习 请说出下列元素符号的意义 H N Fe 有第三种意义的元素符号 元素周期表的结构简介(门捷列夫) 1、周期: 每一横行叫一周期,共____个周期。 2、族 每一纵行叫一族(其中8,9,10三个纵行共同组成一个族),共____个族。 元素周期律 一、横行 1、从左到右,各元素的原子序数(核电荷数或质子数)依次递增。 2、从左到右,最外层电子数依次递增。 3、从左到右,由金属过渡到非金属,并以稀有气体结束(第一周期除外)。
2017-03-22 约1.37千字 19页 立即下载
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化学-元素-元素符号-课时2.ppt
阅读62页资料卡片,试着把元素分类: 1、金属元素:“钅”字旁 (注意 Hg) 把下面写错的化学符号改过来 练习 请说出下列元素符号的意义 H N Fe 有第三种意义的元素符号 元素周期表的结构简介(门捷列夫) 1、周期: 每一横行叫一周期,共____个周期。 2、族 每一纵行叫一族(其中8,9,10三个纵行共同组成一个族),共____个族。 元素周期律 一、横行 1、从左到右,各元素的原子序数(核电荷数或质子数)依次递增。 2、从左到右,最外层电子数依次递增。 3、从左到右,由金属过渡到非金属,并以稀有气体结束(第一周期除外)。
2016-12-27 约1.37千字 19页 立即下载
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2016年八年级科学下册第二章化学元素种类与元素符号.doc
龙文教育学科老师个性化教案
教师 学生姓名 上课日期 4-3 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 学案主题 元素与化合价 课时数量
(全程或具体时间) 第(7 )课时 授课时段 15-17 教学目标 教学内容 元素化合价 个性化学习问题解决 知道组成人体、地球的主要元素
元素符号
离子的形成以及组成物质的原则 教学重点、难点 化学重要引入 教学过程 组成物质的元素
【知识梳理】
1.元素的种类和分类
人类已知的化学元素有110多种,其中有些是人造元素。根据性质的类似,初步把元素分类金属元素和非金属元素
2016-10-04 约5.75千字 5页 立即下载
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初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究课题报告.docx
初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究课题报告
目录
一、初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究开题报告
二、初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究中期报告
三、初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究结题报告
四、初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究论文
初中化学元素学习中的元素符号快速识别训练教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的深入推进,初中化学教学越来越注重学生的实践能力和创新能力的培养。元素符号是化学学习的基础,快速识别元素符号对于学生掌握化学知识具有重要意义。然而,目前许多学生在初中化学学习过程中,对于元素符号的识
2025-03-19 约6千字 14页 立即下载
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初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究课题报告.docx
初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究课题报告
目录
一、初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究开题报告
二、初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究中期报告
三、初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究结题报告
四、初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究论文
初中化学元素学习中的元素符号接龙游戏教学教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着教育改革的不断深入,初中化学教学越来越注重培养学生的兴趣和动手操作能力。元素符号是化学学习的基础,然而,传统的教学方式往往使学生感到枯燥乏味。本研究旨在探讨将元素符号接龙游戏应用于初中化学元素教学中的有效性,以
2025-05-09 约6.67千字 16页 立即下载
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化学游戏猜元素符号.ppt
抵押石头。(打一化学元素)——财迷。(打一化学元素)——品德高尚。(打三种化学元素)——金库被盗。(打一化学元素)——睡觉。(打两种化学元素)——1.端着金碗的乞讨者。(打一化学元素)——液面上凸,落地成珠。使用不慎,慢性中毒9.水上作业。(打一化学元素)——01乾隆通宝。(打一化学元素)——每逢佳节倍思亲。(打两种化学元素)——大洋干涸气上升。(打一化学元素)——8.金先生的夫人。(打一化学元素)——027.金属之冠。(打一化学元素)——天府之国雾气笼。(打一同位素)——1气盖峰峦。(打一化学元素)——2孙悟空的眼睛。(打一化学元素)——3六月六。(打—微观粒子)——4不在外面住。(打一科学
2025-03-31 约小于1千字 10页 立即下载
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化学元素符号歌.doc
元素符号顺口溜碳是C、磷是P、铅的符号是PbCu铜、Ca钙、钨的符号WH氢、S硫、硅的符号Si金Au、银Ag、镁的符号Mg钠Na、氖Ne、汞的符号Hg硼是B、钡Ba、铁的符号Fe锌Zn、锰Mn、锡的符号Sn钾是K、碘是I、氟的符号是F氧是O、氮是N、溴的符号是BrAl铝、Cl氯、钅弟的符号Sb第一周期:氢 氦 ---- 侵害 第二周期:锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 ---- 鲤皮捧碳 蛋养福奶 第三周期:钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 ---- 那美女桂林留绿牙(那美女鬼 流露绿牙) 第四周期:钾 钙 钪 钛 钒 铬 锰 ---- 嫁改康太反革命 铁 钴
2019-10-30 约3.71千字 9页 立即下载
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化学元素符号歌.doc
一、化学元素符号歌(一) (外文按英语字母发音读) 碳是C,磷是P, 铅的符号是Pb。 Cu铜,Ca钙, 钨的符号W。 H氢,S硫, 硅的符号Si。 金Au,银Ag, 镁的符号Mg。 钠Na,氖Ne, 汞的符号Hg。 硼是B,钡Ba, 铁的符号Fe。 锌Zn,锰Mn, 锡的符号Sn。 钾是K,碘是I, 氟的符号是F。 氧是O,氮是N, 溴的符号是Br。 Al铝,Cl氯,锑的符号Sb。 化学元素符号歌(二) 元素符号有来由,拉丁名称取字头; 第一个字母要大写,附加字母小写后。 对比碳C,铜Cu,N氮、P磷、S硫; Si硅、氧是O, 铝A1、铅P
2016-03-26 约字 17页 立即下载
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§2-3元素、元素符号(第二课时).docx
§2-3 元素、元素符号(第二课时)【教学目的】1.复习元素的概念2.掌握元素符号的写法及所代表的意义【教学重点】元素符号的正确书写以及代表的意义【教学难点】元素符号代表的意义【教学用具】【教学方法】讲述法【教学过程】1.判断下列说法是否正确?(1)二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的(2)二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的(3)二氧化碳分子是由二个氧元素和一个碳元素构成(4)二氧化碳分子是氧元素和碳元素组成(5)二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成2.氧气是由_____________组成。氧气分子是由____________构成。因为元素有一百多种,由元
2020-02-22 约小于1千字 2页 立即下载
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§2-3元素、元素符号(第一课时).docx
§2-3 元素、元素符号(第一课时)【教学目的】1.初步掌握元素的概念,并能用元素的概念,区分单质,化合物以及氧化物等物质类别。2.了解物质由元素组成,由微粒构成。【教学重点】掌握元素的概念,了解物质分类【教学难点】物质分类【教学用具】【教学方法】讲述法【教学过程】问:1.什么是原子?2.分析原子的结构?3.某原子的原子量是怎样规定的?我们学习了物质是由微粒构成的,分子可以构成物质,原子也直接构成物质。例如,氧分子是由氧原子构成的,二氧化碳是二氧化碳分子中的氧原子和碳原子构成的,无论氧分子中的氧原子还是二氧化碳中的氧原子都是同一类原子核电荷数都是8,即核内都8电子,氧气
2020-02-24 约小于1千字 1页 立即下载
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化学教案-元素,元素符号.doc
化学教案-元素,元素符号
教学目标
知识目标:
了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。
理解单质和化合物的概念。
理解氧化物的概念。
能力目标:
培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。
情感目标:
树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。
教学建议
教学重难点
重点:元素概念的形成及理解。
难点:概念之间的区别与联系。
教材分析:
本节要求学生学习的概念有元素、单质、化合物、氧化物等,而且概念比较抽象,需要学
2017-01-12 约2.46万字 76页 立即下载
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化学教学设计-元素,元素符号.doc
化学教学设计-元素,元素符号
教学目标
知识目标:
了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。
理解单质和化合物的概念。
理解氧化物的概念。
能力目标:
培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。
情感目标:
树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。
教学建议
教学重难点
重点:元素概念的形成及理解。
难点:概念之间的区别与联系。
教材分析:
本节要求学生学习的概念有元素、单质、化合物、氧化物等,而且概念比较抽象,需要学生记忆常见的元素符号及元素名称也比较
2017-01-15 约2.46万字 76页 立即下载
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化学教学设计-元素,元素符号_0.doc
化学教学设计-元素,元素符号
教学目标
知识目标:
了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。
理解单质和化合物的概念。
理解氧化物的概念。
能力目标:
培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。
情感目标:
树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。
教学建议
教学重难点
重点:元素概念的形成及理解。
难点:概念之间的区别与联系。
教材分析:
本节要求学生学习的概念有元素、单质、化合物、氧化物等,而且概念比较抽象,需要学生记忆常见的元素符号及元素名称也比较
2017-01-16 约2.46万字 76页 立即下载
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元素(第1课时元素和元素符号)九年级化学人教版(2024)上册.pptx
知识点一元素
1.概念
(即核电荷数)相同的的总称。?
2.地壳中的元素含量
按质量分数,居前四位的元素为。?;3.元素的化学性质
与其原子的核外电子排布,特别是的数目有关,在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素种类也不会改变。?;跟踪训练
1.易错辨析对下列有关元素的理解判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)同种元素的原子质子数一定相等,中子数不一定相等。()
(2)Na+和Na不属于同种元素。()
(3)水分子是由氢元素和氧元素组成的。()
(4)如果两种粒子的质子数相同,则它们属于同一种元素。();2.(2024北京)2024年6月,嫦娥六号完成世界首次月背采样,嫦娥六
2025-05-08 约1.56千字 16页 立即下载
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3.3+元素课时2 元素符号和元素周期表-2024-2025学年九年级化学人教版上册.pptx
第三单元物质构成的奥秘;;;;;金属;课堂练习;2.用数字和元素符号填空。;思路点拨(1)金属、稀有气体、部分固态非金属(如碳、
硫、磷等)的元素符号还表示这种元素代表的物质。(2)当
在元素符号前加上数字时,仅表示微观意义。;知识点2元素周期表;①周期:元素周期表共有个横行,每一个横行叫作?
,即有?个周期;
②族:元素周期表共有?个纵列,每一个纵列叫
作
2025-05-04 约1.27千字 20页 立即下载