高城学区国培研修管理和考核制度.doc
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清泉学区校本研修管理考核制度.doc
清泉学区校本研修管理考核制度
为了全面落实“国培计划（2015）”和我学区《校本研修管理考核制度》，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。
一、指导思想：
强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。
二、考核原则
1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
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校本研修管理与考核制度.pptx
中江县大西街小学
校本研修管理与考核制度
2017年3月
一、校本研修管理制度：
随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对现在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。为此，特制定教师校本培训制度：
一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。
二、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
三、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情
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研修管理和考核制度_401462.doc
“上海市延河中学国培计划（2016）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目
研修管理和考核制度
一、研修目标
建设并依托区域教师网络研修社区，紧密结合教师日常教育教学，本着“为学生有效学习服务，为教师常态研修助力”的精神，以“与学生学习同步、与教师教学同行、与学校发展同路”为理念，采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式，实现网络研修与校本研修深度融合，提升教师信息技术应用能力和教学（保教）能力，促进教师专业成长，创建并完善“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的县域网络研修社区平台，打造教师学习共同体，建立基于网络的区域与校（园）本研修良性运行机制，推动教师培训常态化。
二、研修
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网络研修管理和考核制度.doc
网络研修和校本研修培训管理和考核制度
驻马店市第九小学 张新荣
一、指导思想：
以科学发展观为指导，结合新一轮国培计划中网络研修与校本研修整合培训项目和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、总体目标：
1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。
2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教
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向桥中学校本研修管理及考核制度.docx
向桥中学校本研修管理及考核制度
一、指导思想
学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。特制订校本研修管理办法及考核制度。
二、校本研修管理办法
1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。
2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。
3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研
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北井头乡中校本研修管理和考核制度.docx
北井头乡中校本研修管理和考核制度
一、指导思想
以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要意义。
学校制订了校本研修工作量化考核细则，主要参照教育局校本研修的要求，制订了我校校本研修考核细则实行“校本研修学分制”，纳入教师业绩考核中。根据“北井头乡中校本研修学分考评管理办法”之规定，教师每期必须完成必修培训学分，才能取得本年度校本研修的任务，特制订校本研修考核与评价制度。
二、研修形式
（一）、常规教学
1、备课
（1）、
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王铁庄小学研修管理和考核制度.docx
宝丰县王铁庄小学继续教育
研修管理和考核制度
一、指导思想
学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提升教学质量为核心，以提升教师业务水平为重点，向科学管理要质量，向科研要成 果。根本目的在于促动教师专业化发展，特制订校本研修管理办法及考核制度。
校本研修管理
1.每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60 学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况 评定最终成绩。
2.增强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等实行管理，以促动学习和研修的良性互动，保证研修的效果。
3.建立校本研修档案。校本
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校本研修组织管理和考核制度.docx
校本研修组织管理和考核制度
目录
一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1制度的目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、组织管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1管理机构
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台头中学校本研修管理及考核制度.doc
台头中学校本研修管理及考核制度
一、指导思想
学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。特制订校本研修管理办法及考核制度
校本研修管理
1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。
2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。
3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案
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鲜滩小学校本研修管理和考核制度.doc
鲜滩小学校本研修管理和考核制度
为了全面落实信息技术能力提升网络培训，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订《鲜滩小学校本研修管理和考核制度》。
一、指导思想：
强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。
二、考核原则
1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。
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2017年度校本研修管理和考核制度.doc
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2017年度校本研修管理及考核制度
一、指导思想
学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。特制订校本研修管理办法及考核制度
1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。
2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。
3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、
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长山镇小学校本研修管理和考核制度.doc
长山镇小学校本研修管理和考核制度
为了贯彻落实荣县教育局校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：
一、校本研修的保障制度：
1.?学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。
（1）校本研修管理和考核领导小组
组??长：吴文忠?????长山镇小学校长
副组员：朱燕燕???? 长山镇小学副校长
组??员：余俊辉???长山镇小学教务
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仁寿县彰加镇铧炉小学校2015国培校本研修考核制度.doc
仁寿县彰加镇铧炉小学校‘‘2015国培’校本研修考核制度为了贯彻落校本研修的有关精神，提高研修实效，使校本研修工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下研修考核制度：一、学校成立由校长廖杰为第一负责人，副校长袁世勇、教导主任刘怀洁和骨干教师参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。二、学校在职教师必须人人参加研修，保证出勤，出勤不足者将影响考核。研修形式、研修内容、研修要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报区教师进修学校批准后执行。三、研修中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽
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校本研修考核制度.docx
张塝中学校本研修管理和考核制度
为了更好地发挥教学研究在教育教学和教育科研中的作用，进一步提高我
校办学质量，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教
育，打造张塝特色，特制定本制度。
一、校本研修组织机构
（一）校本研修领导组
组长：徐新生（校长）
副组长：
田世光（分管教学副校长兼教务主任）
成员：
吴凤梅 黄英 张诗剑
设立校本研修办公室：
张诗剑兼任校本研修办公室主任，负责学校校本研修计划制定与实施、常
规研修、资料收集整理归档等工作。
（二）领导组主要职责
1、制定学校校本研修的总体规划。
2、领导小组成员必须深入校本研修第一线。
3、为教师开展校本研修提供良好的软、
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行为考核管理考核制度.doc
XX有限公司
日常行为考核管理制度
第一章 总则
第一条 为了加强公司内容管理，有效控制影响生产秩序的行为，确保公司生产经营的正常运营，同时为全体员工和公司的利益提供保障，特制制度。
第二条 员工按其行为对公司及员工的生命财产造成直接及间接损失的大小，并依次进行负激励考核的处理。
第二章 行为规范
第三条 严格遵守国家法律及公司各项规章制度，不参与不从事违法违纪行为，不做有损公司利益及形象的事情。
第四条 按时上下班，应做到不迟到、不早退，有事有病需请假，经批准方可休假，无假不到作旷工处理。
第五条 上班时间不准做与工作无关的事情，如闲聊、大声喧哗、唱歌、吹口哨、嬉戏打闹、玩手机、看报纸书籍